从中国大学毕业生就业谈起

经点

在2001年，中国大学毕业生人数为114万；今年则约为765万人，此外还有30万海外留学人员回国。

因此，中国劳动市场今年需要吸纳接近瑞士全国人口的青年劳动力。这也比保加利亚等多数欧洲的人口还要多。

今年中国的大学毕业生人数比去年的746万人多；近年的有关增幅却已经放缓了。

中国今年经济增长的目标是6.5％至7％，新增就业人口为1000万；看一看那些从大学校门涌出来的娃娃们，纵然也有许多人退休，中国经济的当家人其实也是很难当的。

有人把大学毕业生称为高校毕业生。在中国，大学有本科和专科之分。本科院校是由政府投资，设施和声誉都比较好。

本科教育是四年，个别专业也可能是五年；而专科通常是三年，也有两年的。

本科生录取分数比专科生高。本科也分为一本、二本和三本。

大学本科毕业后可获学士学位；大学专科则不提供学位。

大专教育则分为高等专科学校和高等职业技术学院。

高校毕业生的素质参差不齐，雇主的评价也会不一样。

笔者在中国接触过的大企业雇员中，有刚从大学毕业的年轻人。

此外，笔者也认识一名大学专科生毕业后在民营的电脑公司搞程式编译；一名大学商学院的本科生从事幼儿教育，并准备在家政行业当行政人员；一位知名大学同样是商学院的毕业生在幼儿园当老师；一名学英语的大学毕业生在一间外国家庭开的红酒店里卖酒。

以上四位高校毕业生都来自中国的普通家庭，很年轻。现在，他们都在中小企业工作，或许都在“骑牛找马”；工作的流动性自然也很高。

可幸的是，他们都能对个人前景有信心，希望明天会更好。

拿中国大陆与香港比较，后者受过大专以上教育的百分比约为前者的2.4倍。纵然许多香港年轻人对个人处境不满意，多数香港的大学毕业生入职条件和工作环境却是优于他们在大陆有同等学历的同辈。

香港的人均收入高于大陆是一个原因；香港服务业的增值能力比较强则是另一个原因。

在2015年，中国的第一、二、三产业约占国内生产总值约一、四和五成。发展制造业却是中国经济崛起的路径和依托；但由于科技和机械的广泛应用，中国劳动力是需要由服务行业去吸收的。

高等教育的发展增加了中国人力资源累积。而高等院校是否能为中国提供一个合适培养制造业工匠精神的园地却是另一个问题。

当下，中国商学院培养了许多的学生。如果把因果关系反过来看，为了不浪费资源，中国发展高增值服务业却又是刻不容缓的。

（作者是香港财经评论员）