天南地北
一天晚上，突然接到一个陌生电话。
“老师，您猜我是谁？”
虽然我在教育界工作了40年，但真正站在课堂上讲课，仅短短10年，其他30年都在教育部或学校负责行政工作，因此，教过的学生并不多，退休后的10年里，遇到的学生也很少，要我凭声音来“猜猜我是谁”，简直毫无头绪。当然，我的回答是“猜不出。”
对方哈哈大笑之后，给了我一个暗示，说“立化学生，跟您同姓”。这下子，可就难不倒我了，马上说出她的名字。“老师，49年没见，您还记得我的名字，真棒！”在我的立化学生当中，姓郑的只有两个，故能轻易地让我猜中。从她的口气，可以听出她的兴奋。
“老师，班上的几位同学，想跟您见面，吃吃饭。”
49年，等于半个世纪，还有学生记得我，心里十分欣慰。这是难得的机会，岂能“轻易放过”，立马答应赴约。
这一通电话，勾起我无限的记忆。回溯 1965年，我失业6个月后才被教育部录取，到武吉班让一所乡村小学教华文。教了几个月，获知教中学可多得100元的薪水，遂向教育部申请转到中学去执教。没想到，我的申请得到批准。第二年，也就是1966年，我转到立化政府华文中学（当时的校名，后来改为立化中学），负责中一班的华文及历史课程。
这位女学生是当时班上的活跃分子，对舞蹈有浓厚兴趣。当时，学校每一年都举办“声艺比赛”，各班都派队参加。在没有专业导师的指导下，这位女学生所编的舞蹈，如：汤匙舞、筷子舞，有别于一般舞蹈，令观众耳目一新，年年得奖。因此，她给我的印象特别深刻。
赴约那天，我在餐馆外头遇到他们：一男三女。我都无法认出他们。49年前，他们都是13岁的中一学生。如今他们都已经步入60岁“高龄”，岁月在他们的脸上留下“无情”的皱纹。
他们“自我介绍”之后，我才能从时光隧道里，搜索出他们当时的样子，再与眼前的他们，做个相貌对比，才慢慢地看出一点端倪，一一叫出他们的名字。
席间，大家无所不谈，从上课时的趣事，谈到其他同学的近况；从他们的家庭，谈到目前的工作。除了男班长A学生已退休外，其他三人虽已届退休年龄，但还继续工作：打电话邀约我的姓郑B学生，是当时班上个子最娇小的，想不到今天是个女强人，业务扩展到中国江苏；C学生是当时的女班长，戴着一副近视眼镜，样子很文静，给人一种乖乖女的印象。如今，她戴着隐形眼镜，外貌自然不一样了，若在路上偶遇，肯定认不出。至于D学生，当时是班上女学生中最高的一位，现在看起来，矮了“半截”。原来她一度受脊椎疼痛的折磨，无法挺直。
聊呀聊，三小时瞬间飞逝，餐馆只剩下我们五人，不得已只好“埋单”。临别时，除了依依不舍，互赠珍重之外，还表示要保持联络，改日再约。
俗话说，一日为师，终身为父。但我与他们的年龄，相距不过9岁。“为父”实在不敢当，却可以“为友”。难得他们如此懂得感恩，我岂能不珍惜这段情谊。
