狮城脉搏

老师批改作文时，最头疼的就是看到满篇的错别字。在这个涂改胶带大行其道的年代，只要轻轻一划，就能把错别字掩盖，但是重新写上去的字，还是错。不怕，就继续涂改吧。这样好吗？

把学生常写错的字凑合成以下的短文：

“生”为学生，我们“因”该好好学习；因为读书是我们年“经”人的责“认”。上课的时“后”要认真听课，然后“跟”据老师的指示去复习，就能考到好成绩，将来能够“歉”大钱。所“为”：书中自有黄金屋。有了一张好文凭，“同”常都能够找到好工“做”，得到老板的信“认”。这样大家“在”也不会看不起你了。“列”如，我的同学王小明就很“另”我佩服。他很有自律，能够按“造”时间表完成作业。他成绩优秀，“由”其数学这一“课”，更是全班第一。其实我“以”经很努力了，可是成绩还是平平，这“认”我很烦“脑”。

批卷久了，有时候对于学生的错别字，竟然适应了，习惯了！有时还怀疑他们常常写错的字，在这个时代是不是已经可以接受了？如果说负负得正，那满篇错别字也能得到好评吧！如果你读了上一段文字而没有发现错别字，那问题可大了！

最怕学生把错的当作对的，让那些错别字根深蒂固地嵌在脑海中，怎么纠正，他们也改不过来。留下深刻的“影响”；老师是“印象”我最深的人。任老师如何苦口婆心，循循善诱，他们还是下意识地写错，而且还不自知。错别字，连带也影响口语。朗读时，他们明明看到的是“孝顺父母”，却偏偏读作“教训父母”，无端端成了忤逆的子女。

不只字会写错，连用科技输入汉字时，也会固执地选择错别字。人与人之间，常常用错别字沟通，久而久之，错也会变成对！这难道是所谓的约定俗成？

最近讲华语运动发生了错别字风波，我借机跟学生谈起错别字的影响。我告诉他们，现在习惯写错别字，只是被老师扣分，影响成绩。将来踏出社会若需要用华文写标语，写新闻稿，写文案，写合同，翻译手册，闹出的笑话可是不堪设想。学生们懵懵懂懂，仿佛在想：老师，我们将来工作应该不会用华文吧！将来很遥远，等到需要用华文而让错别字成了绊脚石，就为时已晚了。

“孩子们，人生不也一样吗？写错字，就用涂改胶带掩饰，导致自己不慎重对待错别字，继续犯错。在待人处事上犯错，不就像写错别字？错了，不认真对待，也用涂改胶带盖过，人生不就一错再错吗？”

我的话，学生们也许似懂非懂，但是希望他们将来踏出社会，会记得，老师曾经告诉过他们，不可以过着“错别字的人生”！千里之堤，千万不要溃于蚁穴。

作者是华文老师

原载2017年7月19日《逗号》