梁一辰
整个世界是一棵故事树，每个人都是故事人。每个人都在编织、讲述自己的故事，人们就是在创造、聆听故事的过程中成长起来的。如果校园里面只有一板一眼，一切都规规矩矩，没有值得流传的故事，没有让人津津乐道的段子，这个学校就是缺少生气与活力的学校。
学校里的主角是教师和学生，他们每天也在创造、讲述、聆听各式各样的故事。一个有故事的教师，相信孩子们每天都会创造出一系列富有情趣甚至看上去荒诞怪异的故事，能够读懂孩子们在这些故事背后的玄机和情愫，也会和孩子们一起编织教育教学的新鲜故事，一起在故事中成长，并为教育做出精彩的注释。
最优秀的教师有一个共同的品质，他们知道如何读懂故事，他们知道走进教室大门的每个孩子都有一个独一无二、引人入胜但却没有完成的故事。真正优秀的教师能够读懂孩子的故事，而且能够抓住不平常的机会帮助孩子创作故事。试想，当一个孩童来到学校进入你的班级时，他是抱着多大的信任，他深切地期望在未来的岁月里，能与自己的老师一起书写一个精彩的故事。
一个有故事、心中有爱、有阳光的老师，就可以创造一间安全、温馨的教室，更可以为儿童的成长提供最有价值的教育实践。
好老师的标准，官方大都认为，课要上得好，行政工作要有表现，学生成绩要考得好。然而，一位每天都和孩子在一起的老师，如果少了学生的故事、温馨的校园故事，那他的教学生涯中似乎少了一些什么。
如果你因为繁琐的工作而暂忘了教育的核心，如果因为无法和孩子相处而放弃最初接触教育的动机，那么不妨让心歇一歇。爱是教育的底色，只有爱学生，才能真正地走进他们的内心。教育讲的不是你用了多快的速度改变一个孩子，而是你愿意花多少心思了解一个孩子。一个随口就能讲述孩子故事的老师，就是真正意义的好老师。
望着一张张稚嫩的脸庞，感受着一颗颗纯洁的心，我们应做的就是与他们在一起编织一个美好的未来。一个个孩子，正如一个个未完成的故事，等待着我们去完成，共同创造美好。
