林媛
开学已经快两个星期了，今年接送孩子的，以老人家居多。有一天，一个老奶奶来接孙女时，指着小孩以客家话对我说了一轮。懂客家话的其他家长转述，奶奶的孙女在幼稚园里学我的一举一动，回到家后把自己当成老师，很有耐心地教奶奶讲华语。奶奶提起这事，显得特别开心。
这件小事引起了我的思考。新加坡是多元种族国家，华语是新加坡官方用语之一。政府多年前开始推广讲华语，希望华人社会有一个共同语言，来促进社会和谐，开展国家建设。
新加坡要推广讲华语，就要把希望寄托在小学、幼稚园幼教育上，让华语慢慢成为他们能运用自如的语言。
新加坡的小学和幼稚园，早就开展英语和华语的双语教育。华语教育必须有优秀的华语师资，否则以讹传讹，学生就学不好华语。
华语教育的关键是听和说。学校要千方百计创造听和说华语的环境。除了课堂教学，还要开展各种听和说华语的活动，鼓励学生克服畏难情绪，大声说华语。师生交谈用华语，各种游戏用华语，教学生唱华语歌，组织学生看华语电影，安排学生在假期时到中国旅行交流。在社会服务中，电台设有华语故事栏目，电视播放华语频道等，这些都是实行华语教育的有效方法。
在新加坡，应该形成讲华语的大环境，这要从多方面进行。在家里，父母与孩子、兄弟姐妹之间的交谈，应该使用华语。有些老人不习惯讲华语，子女应该协助他们。
在公共场所的沟通也应该多以华语交谈，日子一久，习惯成自然，就能形成一种大众接受的讲华语风气。否则，学校辛苦教育华语，学生一出校门就失去讲华语的机会，劳而无功。
