沈文凤
我国中小学生可选读普通华文或高级华文，有的家长希望孩子从小就学习高级华文，有的家长却不坚持，也有家长视孩子的兴趣和成绩来决定，还有些家长一定要孩子读高级华文，即使孩子不感兴趣。
到底可选读高级华文的标准是什么？是否应该有一个最基本的要求，这样所有学校，尤其是小学，师生都有一个统一的标准可依循，就不会出现不公平的现象，有的学生考到很高的华文分数，却因为学额问题而不能修读高级华文，这是很可惜的。
每一所小学的华文试卷水平都不同，有的程度比较高，有的比较浅，学生考得的华文分数，并不能实际显示学生真正的华文程度。比如在自己学校考获80分，并不一定等同于另外一所学校的80分。
有一名小一学生，在年终考试时华文考到97分佳绩，可是校方却不允许他修读高级华文，家长觉得不公平，而97分的确是很高的学分，为什么不能修读高级华文呢？校方所给予的理由是：他们的切合分数是98分。换句话说：可能该所学校有太多学生考获98分、99分，修读高级华文的学额已经满了，无法再录取学生。
这样的安排对这位同学是不公平的，如果他转到其他学校，应该有机会修读高级华文。我觉得既然该校学生的华文成绩那么优异，就应该开多一班高级华文班，应该灵活处理才对。
我们应该有这样的规定，例如华文考获90分以上，就有机会修读高级华文，而且应该每一所学校都一样，这样就不会出现像那个学生华文考到97分，却无缘修读高级华文，而另一所学校学生考到90分，却可以修读高级华文的不同结果。
有的小学从小一开始，学生就可修读高级华文，有的却等到四年级时，学生考得好的华文成绩，才获准修读高级华文。
不管怎样，越来越多家长希望孩子修读高级华文，我们知道华文备受重视，这真是一个可喜的好现象。
