沈文凤


对于补习到底有没有作用和好处的问题，我想有些人的观点可能过于武断。


本地补习业非常蓬勃，但不可否认，补习业也存在良莠不齐的情况，例如一边读书一边教补习的大学生、没有教学资格也没有任何训练的外籍教师、前教师或退休华文教师等。补习中心也有不同的水平和主办机构，例如营利的补习中心、非营利的社团组织补习班等。


笔者认为，补习是有一定作用的。补习是一种辅助性的教育，也可说是学校正规教育的伸延，可以加强学习，增强学习效果，但前提是必须有适当的补习课程和良好的师资。补习行业肯定会有滥竽充数的情况，所以不应该一竹竿打翻一船人，这对其他补习教师和中心是不公平的。


我想我们应该关注的是补习课程的适合性和素质问题。对于补习教师，不仅要有良好资格，还要有责任感，而不能混水摸鱼，否则将会影响整个补习行业。


新加坡社会普遍注重文凭，通过一种类似金字塔的方式对学生进行筛选，这是很现实的。学生如果无法在主流教育有表现，就会被淘汰，所以父母不得不积极栽培孩子的学业成绩，而补习只是其中一种栽培方式。