林婉君
5月29日是中学生考O水准会考华文科的日子。我在过去几天绞尽脑汁，协助补习班的学生做好应考准备。
学生苦背成语和课本里常见的词汇，希望在试卷二的试题、综合填空、阅读理解一和阅读理解二尽量争取分数。不过，根据我的个人经验，一般学生在试卷二失分，尤其是在阅读理解二的部分，所以学生想可能在试卷一取分。我用心捉题，任何时事话题都不放过，参考过去会考题目其他学校的试题，再用笔记补上，以思维导图向学生一一讲解热门话题。
学生虽然不热爱华文，却还是认真学习。他们也知道华文科不容易掌握，因为华文试卷的覆盖范围很广，而且他们当中不少对学习华文只抱“半点心”。
不过，用功读书考取好成绩，是学生的责任。我也常告诉他们，要勤于学习，只要努力，就一定会有回报。很可惜，应用文考卷过后，我收到的短信都是伤心、失落、无措的表情符号。看到试题后，我心知大事不妙。
第三道题目（记叙文）要说的是“老一辈”和“保守”，我相信单单是“保守”这个词，很多学生已不理解，更别说要他们写出文章。
第四题（议论文）要谈的是电影和价值观，这谈何容易。我相信，选做这道题目的学生大多能写出自己看过的一部电影，但表达能力弱的学生，却很难把电影和价值观挂钩，这肯定离题。
第五题（材料作文）的题目一样令人感到惊心——艺术欣赏和培养艺术兴趣。这道题目让学生无从着手，因为它和学生的日常生活没有多大的关联，也有许多学生对艺术不感兴趣。
很多学生之前背了时事话题，他们能够选择作答的是第三或第四题，但这两道题目都涉及艺术。这样出题对学生公平吗？他们其实没有选择的余地。
我觉得，一边大力推广学习华文，另一边却推出超级难题让学生对华文“死心”，这种自相矛盾的做法若再不做出适当的改变，再多的推广学习华文运动也是枉然。
