杜薇
世界著名教育家苏霍姆林斯基说过：“老师教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”最近南洋小学老师的一件教育事例，让我对这句经典名言有了深刻的体会和认识。
我的孩子就读于南洋小学。7月10日下午，我接到班主任张雅慧老师的电话，说孩子在校犯了错。事关我孩子喜爱绘画，平时会将一些新奇的创意，以漫画的形式呈现出来。渐渐的，漫画有了故事性，他便将其装订成册，带到学校。同学见了觉得有趣，常在班里传阅。这日，张老师惊讶的发现，其中一册漫画是以同班同学为题材，而且出现讽刺甚至挖苦人的用词。
这在视品德教育为育才基石的南洋小学来说绝非小事，而张老师深谙南洋教育理念，一直十分注重学生的道德培养。她深知蚁穴虽小，可溃千里长堤；恶小而为，能铸误身大错。于是，她立刻把我孩子叫到办公室，耐心地晓明尊重他人名誉和人格的必要，强调懂得尊重、端正品行，甚至高于学业。发乎对学生的爱，张老师愈说愈动情，竟流下了眼泪。孩子被老师的真诚所感动，眼泪决堤，诚心悔过，郑重点头，如立下一个矢志不渝的契约。
张老师在电话里对我说：“学生犯错，老师有不可推卸的责任；学生有失于尊重他人，更是老师疏于教育的过错。今后我们一起加油，让我们共同努力把孩子教育得更好。”手拿电话我无言以对。子不教，父之过。孩子犯错首先是家长教育不当，从未见过老师向家长道歉的。
当晚，但见孩子静静坐在床上纹丝不动，满脸是我不曾见过的自责和内疚表情，几次催促吃晚餐也无动于衷。我感受到孩子的心灵深处，正在经历前所未有的荡涤和洗礼。
深夜，我推开孩子的房门，只见他双手抱头躺着，眼望天花板出神。他看见我，目光低垂，仍是自责的样子。我说：“还没有睡，是在想张老师么？”他点了点头，泪水夺眶而出：“今天老师哭了……”我心头一震，感到张老师真诚的眼泪对孩子心灵的触动，是多么的强烈和深刻。
这件事让我思考至今，感触颇多。
其一，关于尊重。孩子漫画中对同学的讽刺甚至挖苦，绝非孩童无知的玩笑。这种行为如果不加管束，孩子养成取笑他人短处的恶习，便是道德上的大恶。张老师及时发现孩子恶习的苗头，果断教育，使孩子懂得尊重他人的重要性。同时，张老师并非在大庭广众斥责孩子，而是与孩子单独交谈，这充分保护了孩子的自尊心，也是对孩子的一种尊重。
其二，关于教育。孔子云：晓之以理，动之以情。孩子其实有明理的天性，如张老师对孩子的循循善导，讲明道理，终能通其心，正其道，善其行。“动之以情”，是以真情打动人心。张老师的流泪是动了真情，她的眼泪感化了孩子的心，我相信孩子会将这件事铭记一生。
其三，关于仁爱。师者，晓理动情，在于爱心为本。著名的瑞士教育家裴斯泰洛奇说过：“我的儿童从清晨到深夜每分钟都在我的心中。我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，随着他们微笑而微笑。我的心和他们的心是粘合的……”教师之所以被誉为灵魂的工程师，究其原因，教师是爱与善的化身。张老师以其仁爱，定义了教师这个伟大的职业。
德智体群美五育兼备的“南洋教育”已誉满天下，品德教育是其中的重中之重；而新加坡道德教育的目标在于育人育才，使学生具有高尚之品德，善良之性情。张老师就是新加坡德育教育的完美践行者，她发乎师德和大爱的眼泪，终将滋养学生成为德才兼备的有爱之人。
