回应
刘宁
笔者是一名教师，对于《联合早报·交流站》11月16日刊登的文章《老师给学生的建议未必正确》，想说几句自己的看法。
学生无论在学校还是在补习中心学习，最终的目的都是为了提高成绩，将所学知识内化。学生在学校接受的是系统教育，所谓教无定法，每个老师给予每个孩子的指导意见不尽相同。孩子的学习能力有所不同，华文程度当然也有高低之分。老师要根据孩子的弱点进行有针对性的教学，才能有的放矢。
对于程度较高的学生，例如文中提到的学生，其实每一门单项几乎都达到满分，老师也许根据孩子相比之下最弱的一个项目给予建议。而对于程度较弱的学生，老师给的建议应该是有所不同的。
我们不应该根据老师一次的评语或建议，就下这样的定论。学校老师接触的毕竟是整班学生，会对整个班级以及整个年级的华文水平有个整体的评估，然后根据孩子的具体成绩，来与整体成绩做比较，才给出相应的建议，例如题目的难易，可能整个年级学生都受影响，对于某个孩子的评估就不能单一而论。
补习中心接触的孩子是单一的，即使有不少孩子在一起学习，也是来自不同的学校，对于某个孩子一整年的学习成绩评估相对不准确，因为只是单单瞄准个体。
总而言之，人非圣贤，孰能无过，教育是良心的工作，只要我们都本着为了孩子的终极目标，所提供的建议一定是对孩子有益而无害的。
