所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，学习语文也是如此，没有捷径可循，也急不来，必须下一番苦功，才能学有所成。
学习语文，首先必须喜欢它，语文启蒙教师在这一点上扮演很重要的角色。如果语文启蒙教师没能让学生爱上语文，学生很难懂得体会语文之美，更遑论下功夫学习了。
学习语文必须学而时习之，包括在生活中应用，如果只是为了应付考试，就很难把语文变成生活中的工具，更别说体会语文中的思想、情感与人文内涵。
然而，必须承认的是，学生得参加某种形式的考试，以检测学习的成效。参加考试究竟是为了满足自己的升学愿望，还是满足父母师长的期望？学生必须想清楚这一点。而考试的初衷是检验学生的学习水平。如果平日能抱着正确的学习心态，考试就不难应付；如果学习是为了考试，则学习的压力很大，考试的压力更大，对自己无益。
台湾作家刘墉鼓励年轻学子以“超越自己”为学习目标，而不是超越同学或超越任何人。唯有时时想着超越自己，才能给自己适当的压力，不断进步，又不至于忘记了学习的初衷。
