上星期六带孩子出席“母语学习论坛”，开幕式上有不同种族和语言的表演，印族和马来族都呈现了活力十足的歌舞表演。华语部分是一群可爱的幼儿园孩子的表演，在唱完歌谣后，还有模拟生活中的人物和场景的对话呈现。
儿童们稚气未脱，戴着假发，化着妆，扮作爷爷奶奶爸爸妈妈，看着让人忍俊不禁。扮演孩子的同学分别用流利的华语与不同家庭成员对话，妈妈要去买菜，爸爸在家看报纸，爷爷喜欢写书法，姐姐要帮妈妈做家务，哥哥要去图书馆借故事书，奶奶喜欢做运动（跳舞）。
观众们都被孩子们的模样和表演逗得捧腹大笑。但我们是否思考过这段简短的对话稿里所透露出的信息有什么不妥？所有男性成员都在做与知识性相关的活动，女性则无一例外地被排除在外。
在21世纪的今天，幼教、护士当中的男性不少，教授、医生中也有很多女性从业者。丈夫帮忙做家务已经不是什么罕见的事情，女性出现在管理层的情况也比比皆是。
可以说，性别分工早已经发生了巨大变化，但孩子们在重复的还是充满性别刻板印象的话语。有人会说这在很大程度上还是反映了生活现实，即使如此，那么笔者要问的是，这是我们所希望传授给年轻一代的观念吗？
姐姐不可以看故事书？哥哥不应该帮妈妈做家务？这种看似不经意的表述，其实流露的是我们的既定印象。
这看似微不足道，但只要想一想，这样的文本如果弥漫在从小到大的学习材料中，我们希冀扭转年轻人性别观念的想法就简直是“不可能的任务”了。
