最近教育部取消小学一年级和二年级考试与测验的消息一公布，就引起家长的热烈讨论，真的是有人欢喜有人忧。取消考试的好处很明显，就是孩子不必过多地为考试而学习，可以有一个快乐的童年。很多家长则担心，取消考试会让学校学习变得轻松，迫于升学的压力，孩子可能会更加依赖补习，来提高自己将来在小六离校考试（PSLE）中的竞争力。
教育部和学校虽然有相应的配套措施来应对这些弊端，但并不能够马上看到效果。相反，家长调整自己的育儿观念，却可以收到立竿见影的效果。结合自己学习及教育孩子的经验，我想跟家长探讨如何趋利避害，充分利用教育部的这一政策，来帮助自己的孩子更好地成长。
首先是家庭资源的重新分配。过去为了应付考试，课后、考前的辅导是必要的，这消耗了家长和孩子大量的时间和金钱。取消考试后，这部分的时间和金钱可以用来发展孩子的其他爱好。比如说放学后，可以有更多时间在楼下运动，提高孩子的体能和健康；周末更有时间参加社区活动，提高孩子的社会参与感；节约的金钱也可以重新分配到孩子的兴趣爱好上，比如艺术或音乐。
以前每到考试期间，我的两个女儿课后都“被迫”留在家里复习，取消自由玩耍的时间，因为老师叮嘱“要充分发挥她们的潜力”；有时甚至连朋友约好的外出活动也不得不取消，每每引起她们的抗议。明年她们的弟弟上学，就不用为这个担心了。
其次是学习安排上的系统性。取消考试并不表示学习不重要了。相反，家长可以帮助孩子把学习变成一种长期的人生规划。过去一年的时间被考试硬生生切割成四块，每一个阶段都是为了完成这几个短期目标。现在一、二年级学生的短期目标没有了，家长可以更从容地根据自己孩子的节奏，作出长远学习的安排。
因为学习是终生的，或者势利一点讲，至少是直到考上大学，所以学习计划必须够长，直到孩子可以自主学习。就以PSLE为例，家长可以分析想取得优异成绩，必须在低年级具备哪些知识。如果把一、二年级的课本放在一起，你会发现华文、英文要求学生具备一定的词汇量，来预备中高年级的阅读与写作，在发音和基础语法方面也会有要求。大量阅读正是提高以上能力的重要途径。家长正可以利用这人生难得的两年“空闲”时间，帮助孩子建立良好的阅读习惯。
我的两个女儿因为大量阅读，很少需要我和丈夫操心她们在学校的语文及科学学习，所以我们有足够时间来应对她们相对较弱的学科。广泛阅读不仅帮助孩子语言能力的发展，更会帮助孩子获取知识、开启良好的自学能力，这是孩子成长中真正的“第一桶金”。我国有那么好的图书馆系统，不善加利用就很可惜了。
每项政策都有优点和缺点。如何配合学校和教育部，充分利用政策的优点来帮助自己孩子成长，就成了考验家长智慧的试金石。与其怀疑或感叹，不如快点行动起来吧！
