这几年，越来越多学生抱怨学业压力繁重，甚至有学生因为考试没考好而轻生。是什么原因让天真烂漫的孩子戴上沉重的枷锁，以致放弃生命？这一切值得吗？
农耕社会不需要每个人识文断字，教育只是少数人的特权。那时的师者“传道授业解惑”，要求学生“首孝弟，次见闻，知某数，识某文”，道德教育优先于其他教育。
随着工业发展起来，社会需要一大批掌握熟练技术的工人。因此，学校被赋予这个责任。学校要求学生在短时间内接受和消化所教导的知识，做得好的学生，便是优等生，那些坐不住的、不适应这种教育方式的学生，便成了差等生。
发展到信息社会，人工智能应运而生。人工智能对信息的存储和处理比人类强大很多。我们现在的大多数职业，未来都会被人工智能所取代。未来是什么样子，没有人知道。我们知道的是，教育还停留在工业时代，是时候挖掘人类的优秀品质，充分发挥培养人类的创造力和想象力了。
近几年，教育部做了不少努力，淡化人们对成绩的追逐和因此而产生的焦虑，比如2021年实施新的小六会考计分制度，一些学校也逐渐取消了完全按成绩分班的做法。然而，家长还是争先恐后把孩子送到各类补习班。
为孩子的前途着想，相信是每一个家长的初衷；在能力范围内为孩子提供优质的教育资源，这本无可厚非，只是希望整个社会能够拿下悬在头上的“考试”那把剑，还孩子予充实、快乐的童年，鼓励孩子发挥想象力，呵护孩子的好奇心。
给孩子一个宽松的成长环境，充分发挥自我的土壤，加以品格价值的肥料，相信不久的将来，他们就会长成一棵自信的大树。
