今年11月中旬，尚志中学1972年中四毕业班学生举办餐会，盛情邀请教师出席。我极为荣幸，也在受邀之列。
据悉，餐会筹备之初，报名的只有10多个经常相聚的同学。后来大家辗转相告，以“尚志人，尚志情”和“尚志50情缘”为号召，一些久未见面的同学纷纷响应。聚餐之日，出席者有30多人，场面相当热闹。
尚志中学创建于1968年，位于东海岸路上段，是一所混合中学，但中文部学生较少。1972年毕业的中文部学生只有两班。此次聚会的同学，就来自这两个班。
或许是地点偏远，收生逐年减少，尚志中学于2011年并入务乐中学，最后一批学生就在那里上课，原有校舍后来改建为福建会馆文化中心。一般上，母校关闭或停办，学生思念母校之情会更加浓烈，这种情况在本地并不少见。此次聚会反应踊跃，相信与这个因素有关。
筹办聚会的同学考虑周详，担心与会教师可能不识路途，事先在即时通信应用WhatsApp上发出餐会地点位置图，并且详列穿行巴士号码、附近地铁站名和停车场方向；一个王姓学生更自愿开车接送行动不便的教师；杨姓学生则负责在聚餐大厦底层等候，带领教师上楼。种种关怀之情，溢于言表。
我高中毕业后就当教师，1969年进入尚志，与这批学生相处约三年时光，建立了亦师亦友的感情。他们毕业后，其中几个和我时有联系，除了偶尔来访，过年时都会寄来贺卡。寄送贺卡的做法并不稀奇，但倘若数十年从不间断并形成习惯，所显示的感情的真挚与持久，就值得敬佩了。这应该就是华校生尊师重道的传统吧。
在尚志期间，我教华文和中华文学。不同于今日学生，尚志学生爱华文，也爱文学。学生之中，有几个阅读量极广，写得一手好文章。我经常在班上朗读一个黄姓学生和一个傅姓学生的文章，鼓励其他学生学习。黄姓学生非常喜爱鲁迅作品，还不时拿了鲁迅的诗句要我解释，如“我以我血荐轩辕”。说来惭愧，有时我得回家翻查资料，才能回答他的问题。
聚会上，一个陈姓学生私下告知，他当年上我的文学课的印象和感受，令我十分感动。当教师的最大安慰和满足，莫如学生爱上你的课，并给予正面评价。尤其重要的，这个正面评价是在毫无利害关系的情况下作出的。
曾经和几个退休华文教师闲聊，如果时光能够倒流，他们愿不愿再当华文教师。他们毫不犹疑，异口同声说“愿意”。无须思考，我的答案也肯定是一样的。
