陈淑芳
读了李显龙总理于10月22日在讲华语运动40周年庆典上的华文演讲稿，想起我1957年在小学当英文教师时，学校采用“第二语文教学法”教导英文。
那时新加坡还是英国殖民地，所有一年级至三年级的英文教师接受的培训，是以第二语文教学法教英文。学生对英文学习相当有好感。
如今也可以采用第二语文教学法来教导华文。这是以灵活的游戏方式，让学生认字、识字、会讲、会写，主要是让孩子多讲多听，在课室里营造一个讲华语的环境，好让学生自信地使用华语与同学交流。语文教学不能过于偏重科技和电脑辅助教学，这会使学生失去与人交谈的乐趣。
希望教育部尽快推行小一至小三以“第二语文教学法”教导华文。除了第二语文教学法，上华文课的时间也可以增加，考虑每天让学生上至少一个半小时的课。
在课堂里加强学生的华文学习能力，对促进学生华文能力的长期发展更为有利。
