我在《联合早报·交流站》去年7月27日刊登的投函《修改现有小一报名入学条例》里，预计将有热门学校在小一报名入学2A1阶段须要抽签，结果被我言中。
今年四所热门学校（圣尼各拉、南华、培华与乐赛）在2A1阶段须要抽签，有五所学校（公教、爱同、卍慈、圣希尔达与新加坡女小）的名额只剩20个或更少。
这导致四所小学没有任何名额，以及五所小学有非常少的名额供2A2阶段申请。
这种情况对父母或兄姐是校友的孩童，就读设在该小学教育部幼儿园的孩童，以及父母是学校职员的孩童，是非常不公平的。小一报名入学第二阶段就浮现名额问题，并出现在5%的小学里，是很难让人接受的。
要培育本地人才并落实每所学校都是好学校的理念，就应该提供更多名额，让公民报读就近的学校。我提出以下建议供教育部参考：
一、小幅度修改：我建议教育部采取类似2014年颁发的政策条例，保留20个名额给2A2，确保每个入学阶段的孩童都有一定的录取机会。分别保留20个名额或10%的收生名额，视何者为高，给2A2、2B与2C阶段。
二、大幅度修改：在分别保留20个名额或10%的收生名额，视何者为高，给2A2、2B与2C阶段后，剩余名额如下分配：1阶段不设限，1阶段后的名额对2B与2C阶段平分。
比方说，甲校招生名额270个，先分别保留27个名额给2B与2C阶段，1至2A2阶段就可以争取216个名额。假如1阶段有140个学生报名，剩余76个名额平均分给2A1和2A2阶段。
在第1至2C阶段开放给公民，剩余名额在增设2D阶段，让所有永久居民适龄学生报名，并依据第1至2C阶段的要求，去细化他们的优先权。
落实这些小一入学政策的修改，让历史悠久的学校继承优良传统与校风的同时，也可让入学生源多元化，提供人民更均等的教育机会，以避免教育更加精英化和两极化。
