家庭
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我在当妈妈之前听到这个故事：在儿童游乐场看孩子溜滑梯，亚洲孩子摔倒后，妈妈马上冲过去把孩子抱起，亲亲，“噢，宝贝疼不疼？”；欧美国家孩子摔倒后，妈妈无动于衷，忙着和朋友说笑，孩子晃晃悠悠站起来再玩。
当时我暗暗下定决心，自己要是有孩子，一定要养育得粗放一些，不能太过保护。身为人母后，突然发现自己的手脚不那么听使唤。孩子学走路时摔倒，我本能地上前扶起；孩子独自爬上攀登架，我站在下方声嘶力竭提醒他注意安全；孩子被别的小家伙推倒，我火箭发射一样地冲了上去……
虽然在很多情况下，我能在中途停止行动，希望让孩子自己体验一下；但长期的本能举动，已经给了孩子一个条件反射：一旦遇到问题，就扭头找妈妈。我要如何改变现状？丈夫说我患上保护强迫症，我该如何克制？
——不想患心理病的妈妈
答：
孩子会积累自己的经验，包括伤心的和失望的，这样在未来没有帮助的情况下也能把事情处理好。德国儿童父母关系学家Michael Kraus说：“两岁以上的孩子不需要再包裹在襁褓里。父母只要帮孩子把握大方向就行，其他时候应该尽量放手。”
当孩子遇到危急情况时，父母及时出现解救是应该的。但是至于荡秋千、摔跟头之类的事情，应让孩子自己解决，因为跌跌撞撞是孩子成长过程中必要的经历，需要正确对待挫折。
孩子需要从经验中学习，失败和挫折都会成为孩子部分美好记忆。让孩子尽情地玩耍，并且感觉到独立和自由。即便孩子淋雨后得了感冒也不必太紧张，因为孩子是在经历中学习的，允许孩子去体验新事物，他们才能一直保持好奇和热情。
孩子天生的承受力是很大的，还包括接受那并不十全十美的东西。如果父母无休止地满足孩子的愿望，他们就有个结论：我能得到一切想要的，而无需为此做什么。
孩子和别人发生争执时，应该相信他能独自面对，能够向对手表达自己的想法。如果我们帮助孩子处理争端，只能削弱孩子的能力，而在遇到新问题时，孩子找不到任何处理经验。
“强迫性保护”的心理会从孩子出生开始伴随一生，需要提醒自己：你该放手了。这里给你分析孩子几个成长阶段：
第一步：孩子开始学习走路阶段
孩子希望感觉到自己的力量，从开始学走路就明显表现出。只有在摔跤的过程中，才能学会如何依次迈步，如何用双腿保持身体平衡。如果总是在旁边扶着他，反而需要更长时间学走路。
第二步：孩子进入逆反期
两岁是个难缠的年龄，也是成长中的第一期叛逆年龄。孩子开始有自己的想法和愿望，于是通过种种看似荒诞的行为来拒绝父母无微不至的照顾和帮助。家长这时应该是一点点放弃自己的全权统治，给予孩子一些参与决定的权利。
第三步：孩子上幼儿园的阶段
幼儿园有其规矩，父母尽量多和老师沟通，了解策略，达成一致，否则会让孩子没有安全感，表现得害羞、 退缩，并显得攻击性很强。切记不要在孩子面前批评老师的做法，或者随声附和孩子的抱怨。因为这个过程，正是让孩子见识不同的情境，学会自己应对全新局面的机会，帮助孩子认识到：在不同的环境下，有不同的人，需要作出不同的反应。
三四岁的孩子已经有很强的自我意识，需要培养自信心与自尊心。如果他想爬到沟渠下拾球不要阻止，当他成功地将球拾起，心里的自豪感增加，即使膝盖被磨破也无大碍。
第四步：学前孩子具备初步解决问题能力的阶段
我们已经习惯在孩子面前当超人，让孩子坚信“有困难，找爸爸”。对6岁的孩子父母完全能利用每次机会告诉孩子，他的问题可以自己解决。让孩子自己发现和解决问题，对他的成长很有意义。
第五步：小学生阶段可以把孩子当作小大人看待
尊重他们的意见，倾听是父母应该养成的习惯，多问话式的交谈，激发他们的思维，9岁的孩子是第二期叛逆年龄，如果引导不当，到了13岁的第三期叛逆年龄，其造反忤逆的行为就会使你失去父母管教的权柄了。到了19岁的第四期叛逆年龄，藐视不尊重父母的态度已经开花，25岁的第四期叛逆年龄，就结出恶果，那时只有交给法律来处理。
如果过度地保护孩子免受挫折，那么会养出不成熟、没有思想、没有工作能力的窝囊废，父母可能穷其一生在负其责任。
适时地管教，加上浓浓的父母之爱，必能培养孩子良好的品性。
