在学前教育阶段，相较于关注孩子学习了多少内容，让孩子喜欢学习更为重要。戏剧游戏可让孩子在轻松的玩乐中应用华文。
应邀到本地常年学前华文教学研讨会暨工作坊主讲的台湾国立屏东大学幼儿教育学系副教授陈仁富，今天与在场约800名本地学前教师分享戏剧教学的心得，提供如何以绘本故事让孩子通过角色扮演学华文的点子。
他指出，孩子通过角色扮演、重复句型来增加词汇。戏剧提供了情境，而情境有助于孩子记忆。教师还可在戏剧活动后发展孩子的读写能力，例如让孩子写感想或创作。
他说：“当孩子投入角色扮演时，他们不会感觉有上课压力，自然而然地从玩乐中学习。我们就是要让孩子期待华文课，在学前教育阶段，先要让孩子喜欢华文，这比他学了多少还重要。”
华文教学研讨会暨工作坊由推广华文学习委员会和义安理工学院联办，陈仁富副教授是其中一名应邀的主讲嘉宾。其他主讲者包括来自香港的音乐教学法专家罗绮珈、义安工院客座讲师陈真真博士以及曾获学前母语教师奖的教师。
活动主宾贸工部兼教育部政务次长刘燕玲致词时指出，让孩子快乐地成长，是每一位教师和家长的愿望。除了知识，让小朋友们有全方位的发展，也是非常重要的。
她说：“教学研讨会的主题围绕戏剧和音乐，我们可通过戏剧让孩子学习如何与他人相处、培养良好价值观、自信心、观察力和沟通能力。”
她说，推广华文学习委员会多年主办的“学前华文教学研讨会暨工作坊”获得教师的重视。委员会也为学前教师开展更多项有趣的活动，带领教师走出课室，让课本更生动。
例如，和新加坡野生动物保育集团（Wildlife Reserves Singapore）所联合开发的两年旗舰计划《娃娃游园乐》，今年将有约60家学前教育中心参与。教师会带领学生参观河川生态园，然后再结合生动有趣的华文图书进行教学，让学生以阅读和体验方式，深化学习成效。
她指出，教育部会继续和幼儿培育署合作为教师提供更多专业培训机会，鼓励教师用富有创意的教学法，让课程更多姿多彩。
有六年教学经验的幼儿教师黄晓燕（28岁）认为，参加这些教学研讨会和工作坊有助于教师相互交流。“我可以从专家和同行的分享中汲取心得，部分孩子因比较少接触华文而可能觉得华文难学，从小引起他们的学习兴趣很重要。我从戏剧教学讲座中获得启发，可在课堂应用这些点子。”
另一名幼教教师李丰余（45岁）说，海外教育工作者分享的经验可供本地教师借鉴，这有助于拓展教师的思维，提升教学成果。