今年将有另外九个学前教育中心在“幼儿培育辅助计划”下推出额外援助，让更多家长及孩童受惠。
“幼儿培育辅助计划”（KidSTART）其中一个主要环节是透过由学前教育中心聘请的儿童扶持人员（Child Enabling Executive）与老师、社区伙伴及家长的紧密合作，让有需要的孩子获得各方面的额外辅助。
这项额外援助去年7月起在红山－牛车水、文礼－达曼裕廊和芽笼士乃这三个试行地区的十个获选学前教育中心启动。
随着今天幼儿培育署的宣布，今年获得“幼儿培育辅助计划”额外援助的学前教育中心预料到了年底，会增至19个。
政府是在去年3月宣布投入2000万元试行“幼儿培育辅助计划”，计划在三年内集合政府和社区资源，让1000名住在上述三个试行地区的低收入和弱势家庭幼童，及早获得学习、发展和健康方面的支援。
根据幼儿培育署提供的数据，截至去年12月，学前教育主要业者目前已聘请了八名儿童扶持人员，辅助约250名孩童。
社会及家庭发展部长陈川仁今早趁开学第一天走访职总优儿学府设在文礼通道第180B座组屋底层的幼乐园（My First Skool），与家长及孩子互动。
他事后受访时阐述了“幼儿培育辅助计划”的重要。他认为：“早期介入对孩子而言将产生很不同的成效，尤其是来自较弱势低收入家庭的孩童，接触到的可能没有其他孩子多。”
因此，该计划可透过家庭、社区及校方三方的合作，以全方位的方式帮助有需要的孩子。
陈川仁也肯定了儿童扶持人员在和不同家庭接洽并建立关系时所扮演的重要角色。他认为，双方一旦有了互信，家长就会开始和托儿所建立联系。
作为上述幼乐园分校的儿童扶持人员，金桂瑩（26岁）目前共处理该分校及文礼另一家幼乐园分校的60多个“幼儿培育辅助计划”案例，工作包括了解这些孩子的家庭情况，并尽可能与社区伙伴合作提供进一步援助。
考虑到有些家长是因工作无暇送孩子上学，金桂瑩一般上会看看是否能与社区伙伴合作，让义工们送孩子上学。
她举例：“在我接手以前，这些孩子的出席率只有约六成。但我接手三四个月后，目前的出席率已达八成。”
一名不愿透露全名的姚太太（34岁，自雇人士），早前丈夫生意失败，自己也一度患上产后忧郁症，一家去年属于低收入家庭，因此孩子有机会在“幼儿培育辅助计划”下受惠。
她说：“这边的人都帮我安排好孩子上课的时间，我才有办法去找工作。现在，丈夫生意好转，我也时不时有帮人打扫屋子，收入稳定多了，无需再得到援助，所以我希望其他有需要的家长能得到援助。”
她的大儿子原本在另一家托儿所有过不愉快的经历，但她将两岁小儿子送到上述分校后，对教学方式满意，还说小儿子回家会唱歌给她听。