港府建议不把“六四”及“六七暴动”列入中国史课纲

香港特区政府早前决定将中国历史科目列为初中独立必修科。教育局昨天建议不把“六四事件”及“六七暴动”等有争议的历史事件纳入修订课程纲要，但学校可自行决定是否教授。

香港教育局辖下的修订初中中国历史及历史课程专责委员会，去年就初中中史科课程展开首轮咨询，并在昨天展开第二阶段咨询。

委员会指出，听取首轮咨询收集到的教师意见后，决定微调课程比率，将“朝代更替”的政治史由以往逾六成增至76%；文化史则调低至14%；新增的香港史部份维持占一成。

至于“八九民运”及香港“六七暴动”等有争议的事件，将不会被列入课程纲要，由学校按教学宗旨及目标等决定是否教授。

教育局由昨天起至今年11月进行次轮咨询，在11月至明年中旬参考收集到的意见进行修订，预计最快在2020／2021年由中一级起开展新课程，逐级落实。

教育局副秘书长康陈翠华昨天在记者会上解释，基于中国历史悠长，课时有限，每个学年只有50个课节，只能将重大事件放入课程框架，不可能将所有历史事件都“巨细无遗”列出。

她说：“我们不是回避问题，而是每年50小时、一星期两小时，我们有最低限度2000年中国历史，不计中国文化五千年。你想，中间有很多东西要讲，是否真的要一一放进去呢？”

她说，课程“不会写得太僵硬”，要留有弹性让教师决定教学课题及书商编写课程。稍后当局会再与书商商讨。

康陈翠华强调，现在的教科书中有“八九民运”课题，这次的修订也没有回避这个问题，而修订也不存在黑箱作业，历史科不存在“洗脑”教学，外界将来可再作检视，“这个世界难道逃得过公理？大家到时可以拿本书看看，看看有什么是不可以接受的。”

对于中国教育部长陈宝生早前表示，香港政府有责任推动国民教育，教师要先爱国及认同国家，康陈翠华说，多谢陈宝生关心香港，但香港的课程发展工作是由2013年开始，绝对没有因为任何人发表一些意见而影响工作。

康陈翠华还表示，在1997年的初中中史课纲内，已写明关注学生培养操守和品德，建立对民族国家的归属感和认同感，相信绝大部分中史教师都很清楚中史科的目标，也相信他们对国家的历史和发展有感情。

香港教育评议会主席何汉权肯定这次新修订是“不错”，但处理课程内容有欠周详，“六七暴动”和“六四事件”应该列入修订课程纲领。

他认为，相对于中国大陆和台湾，香港没有太多政党包袱及政治顾忌；既然提及《基本法》，要写就应该写全部，将伟大成就及引起争议的事件一并写进课程纲领，或以附件形式让教师因应学生程度或进度选择是否教授。

教师工会教协理事陈仁启则认为，当局提出的课程纲要有提及1925年的省港大罢工，但不提“六七暴动”和“六四事件”，相信是想避重就轻。但他指出，这些事件对塑造港人对大陆的看法十分重要，学生应该了解。