教养孩子 父母给自己打分

崭新一年。身为父母，或许可以检讨过去一年在尽责尽力养育孩子方面是否有所缺失，须要作何补足？孩子是否也在过往日子，犯了一些常见毛病，是容易为父母所忽略的？两位教育心理学家的意见，值得父母参考。

一些孩子总喜欢跟父母对着干。常听许多父母抱怨，要孩子往东时，他偏往西行。父母是否允许让孩子往西走的可能，并设法找到方向，这可是发展智力自由的先决条件，不要总认为孩子凡事都存有逆反心理。挣扎为人生常态，孩子得面对让他人失望的不完美，这是培养情感自由的先决条件。

凡事干涉，担心孩子犯错，父母筑起诸多堡垒，过多保护、指导与期待，是否阻挡了让孩子失去学习成长的自由与机会？父母应该在帮助孩子进入人生的道路上，作为导航者，而非变成一波又一波的浪涛阻碍其前行之路。

身为父母，是否懂得太多，做得太满，却放手得太少？家长应懂得适时放手，让孩子发展出为自己的人生做主的想望。

德国作家、诗人和哲学家歌德曾说过：“孩子应该从父母那儿得到两件事：根与翅膀。”

父母希望尽可能为孩子挡风遮雨，想要尽己所能给他们最好的一切，这是爱。但是，人们却常常忘了，一直给予的是你们的“翅膀”，而不是他们自己的。最后，失去你们的导航，孩子将渐失方向，甚至无法展翅飞翔。

新年开始，父母应重新了解孩子，同时调整自己的心态，再次出发。

现在，先检讨孩子容易犯下的错失。本地儿童教育心理学家黄明烈博士列举孩子五大错失与父母经常忽略的事项，以及一般家长对孩子不实际的期许。

一、以为时间很多。

二、以感觉做事，觉得好就可以。

三、注重现在，不考虑未来。

四、没志向，没抱负。

五、逃避困难，选择简单。

·以为还有时间纠正。

·以孩子的感觉为准，孩子觉得好就可以。

·处理眼前，忘记未来。

·要孩子达成自己的愿望。

·常替孩子排忧解难。

一、侥幸心理：以为孩子长大后自然会明白，会变好。

二、错误心理：以为可以永远为孩子出头解决问题，保护他。

三、盲目心理：以为让孩子什么都不必做，专心读书，就可以让孩子考取好成绩。今天几乎所有父母都是这样，但是所有父母都发现孩子实际上并没有爱上读书。

四、短视心理：以为让孩子拥有愉快的童年即是一切；如果孩子童年只有快乐，就是缺陷的成长。因为人生绝非一帆风顺，这是一个脆弱的儿童生命，或许是不经一击的人生！

五、无知心理：以为文凭是一切成功的保证，快乐人生的准证。拥有文凭便可以期望孩子有快乐的人生。快乐与成功更多与情商、道德与人生价值观有关。

本地教育心理学博士吕玉凤，也针对孩子常犯错失与心里话提出下列观察点：

一、把成人的纠正或批评当成烦闷、唠叨。

二、在玩／做自己能力不足以胜任的游戏／事物时，乱发脾气。

三、认为父母为他做事是理所当然，天经地义的。父母要求帮忙就被看作为“虐待”。弟妹的事为何总是要他代劳，怠慢了就被父母骂！

四、债主式地常觉得父母欠了他，怎样都还不清。父母只要一卡在手，什么都能拥有，为何却这么狠心不满足孩子的需要，却只在口头上说爱我？

五、既然父母常爽约，言而无信，那我为什么要向父母守约？

六、别家的同年孩子大喊大叫，父母只是轻声细语地提醒他们，反过来自己喊叫，父母不分缘由，二话不说地一个耳光打过来？

七、别家的孩子都不需要把难吃或不爱吃的食物吃完，为何自己的父母总说不能浪费食物，把把它吃完？

八、只要在晚上睡前把牙齿刷干净就好了，为何隔天早上还要刷一遍？

九、我的礼物为什么需要和他人分享？弄坏了又没买新的给我？

十、父母整天对着电脑，我只对手机，就说辐射有害健康，使用太久就被没收，这太不民主了。

吕博士也是艺术分析治疗师，经常解析不同个案。对于父母对孩子的不实际期许，她认为有几点家长必须注意：

一、忽略了人的惰性，期待孩子能自动自发地完成额外作业。

二、误以为孩子是天才，只要临时“啃树皮”就行了。

三、训练孩子的独立性格就是凡事都让他做决定，即便是无理取闹，也得顺从他们意愿，免得打击其自尊心。

四、礼节是限制了孩子的随性，拦住了孩子的创意，所以须包容不礼貌的举止。

五、认定孩子只须称赞，无须刻意纠正错误，长大后自然会懂事懂礼貌，晓得处世待人。

六、年幼的孩子必须让父母代办一切日常所需，以让他们专心学习，无后顾之忧。

综合两位专家的意见，父母应检视本身是否经常过度积极地涉入孩子的生活与学习，甚至将此视为理所当然的职责。

身为父母，应该学习给孩子一双翱翔的翅膀，即便他们偶尔掉队，也无须惊慌，给他们一点时间，自有能力找到回家的方向。孩子需要机会培养自立的生活技能和解决问题的实力，以便将来面对工作、人际与生活上更容易适应，避免因承担外界的高度期许而引发心理疾创。