看得多了，书本里的知识便鲜活起来，正史野史结合起来，人的精神世界开始丰满、结实，开始形成自己对世界的看法，就有了独立思考的本钱。
偶尔重温了1999的电影《天才雷普利》（本地译《良心善意》），这部由大导演安东尼·明喜拉操刀改编自20世纪50年代黑色犯罪小说的电影十分经典，百看不厌！
将近20年过去了，现在看和以前看确实诸多感受不同，其中关于富家花花公子迪基的生活方式引申出关于教育的思考。是的，迪基冷酷自私，随心所欲地花着父母的大把银子却不务正业，从未给他们带去天伦之乐；只身和作家女友在意大利消磨时光，却从未停止过追逐和占有别的女人并残忍地抛弃她们；对朋友时而殷情慷慨时而晴雨不定，说翻脸就翻脸，言辞激烈，伤人自尊。浪迹天涯放浪形骸的他有着令人羡慕的人生，全因他有个超级大富豪的爸爸！
尽管他冷酷，但是人们都爱他也是不争的事实。除了英俊帅气，荷包丰厚之外，大概是他在生活、艺术等各方面不俗的修养品味。这点相信也是他的富豪父亲一掷千金从普林斯顿毕业后送他到欧洲游历最初的目的，儿子乐不思蜀、挥金如土是后话。
撇开迪基后来引来杀身之祸不谈，你很难想象如果有一天出身豪门的公子哥突然浪子回头，凭借他在普林斯顿的专业和人脉，凭借他曾经领略世界的经验和品味，在父亲肥沃的资金前能变换出怎样新的格局新基业？
人们爱迪基是有道理的，他的见识和品味大大地超越同龄人，确实是靠钱和时间堆出来的。而非常有经验的名牌大学教授也十分强调一个听上去匪夷所思的言论：“别把上课太当回事，重要的是旅行，与人接触、交谈，到处去看。”
一个聪明学生的学习轨迹通常是越来越专业，名校一路过关斩将最终被世界各地好的大学录取，成为医生、律师、建筑师，工程师……继而在专业领域继续更专业，成为心脏专科医生、国际贸易法律师、酒店建筑设计师、地铁自动化工程师……但是亚洲普遍比较缺乏有全面世界观世界格局的学生，不太容易成为打通血脉的有更高全局观念的学生也可能正是因为我们少了见识。我们从来的教育就是关心自己的专业领域、分数，功利地认为有用没用。
有一位自己学美术的母亲曾与我交流，她送孩子到英国读大学的一个原因是：未来孩子在亚洲或美国工作的可能性很大，欧洲可能是他认知的一个短板。回忆她自己30岁欧洲短期留学的经历，她说除了专业，她花了大量时间辗转于各种博物馆，卢浮宫、大英博物馆、大都会博物馆……每个都值得你流连忘返，每个去了两周还觉得好像没去过一样。这就是世界文明的丰富和博大。
她说，用博物馆了解世界文明，是个捷径，因为在很多展厅里面，你可能就喜欢看一幅画。但这一幅画，就会给你讲述一个时代，讲述无数有趣、有关联的故事。很多时候，为了搞清楚这幅画背后的故事，就要去图书馆找书看，了解一个画家，了解画中的故事，无形中就牵带出了很多历史中的人和事。一幅作品，有时会让你去看好几次。
但是这位母亲当年的英文不算太过关，看世界也只有皮毛，经济条件也有限，先天不足，没有这个条件感受更多的世界文明。现在的孩子不同了，他们很小就过了语言关，父母也有一定的经济基础，能够到实地去感受世界文明。靠读书，靠亲历，境界完全不同。很多人在专业上都会非常出色，而限制你未来发展的，是一个人的视野。
所有真正学会的东西，都不是跟随老师学的，都是自学的；而真正有用的东西，也大多是自己经历过、体验过的东西。朋友建议孩子用历史的线索去了解世界，主线是出去旅行看博物馆和美术馆，辅线是选修一两门文化和历史课程，就是这种观念的反映。中国古人讲“读万卷书，行万里路”，其实，也是强调用“知”和“行”来理解世界。
的确如此，看得多了，书本里的知识便鲜活起来，正史野史结合起来，人的精神世界开始丰满、结实，开始形成自己对世界的看法，就有了独立思考的本钱。
当然，让孩子去行走也得有准则有引导，它的确会改变人的一生，却也可能像电影中那样培育出一个玩物丧志的公子哥，不过聪明的父母总有平衡之道！
