指甲图
不久前提起《三字经》，损友质疑：《三字经》你也读得懂？
哪里读懂？汉字也还没识得几个的年纪，为了听话讨好，单靠强记，跟着母亲重复念几遍，勉强就记住了。需要背诵时，像扭开水喉，自来水就哗啦哗啦地流，音响算是“倒背如流”，内容连“半解”都谈不上。不就和现代儿童随意叫出各种恐龙名字的能耐一样？
在传统古代经典中，《三字经》算是最浅白易懂的启蒙读本，说它是入学前的儿童读物，也不为过。《三字经》里确实涵盖了好多常识，文学哲学、天文地理、人伦道德，都有涉及；还包含一些民间传说、历史典故、人物事迹，借以阐述做人做事的道理。
小时候头脑简单，《三字经》里的道理，黑白分明，对错确切，没有其他解读。长大后的现实世界完全两样，黑白可以对调，颜色可以遮丑。今时今日，《三字经》里任意摘个典故，恐怕早有许多颠覆的诠释，也许这就是道学者不忍目睹的所谓“世风日下”？
损友对我小时之“倒背如流”以“小时了了”嗤之。让我想起《三字经》里的“融四岁，能让梨。”四岁就懂得给长兄、小弟让梨的孔融。这位“神童”也就是小时被前辈当众以“小时了了，大未必佳！”
讥讽，马上就以“想君小时，必当了了!”回应，间接羞辱了前辈的孔融。他“小时了了”，长大是国家精英，但是“大未必佳”似乎是个魔咒，一直扣在他的命途里。后世评语：天资聪慧，让他从小被惯成恃才傲物，尖酸刻薄的个性，后来得罪了上司曹操，终于被安了个“不孝”的罪名，惨遭满门抄斩。
现世许多唯恐天下不乱的饱学之士，开始颠覆反思，盘点孔融的一生。说天资过人的孔融从小就洞悉，在礼教的范畴下表现谦恭礼让，可以博取长辈赞赏，让梨只是他的一种手段。可是，恃才傲物的他其实一直是不甘却又不得不做出谦让，在内心变成长期的压抑，只待有朝一日，要嘛自我崩溃，要嘛向外反扑。
然后，有专家建议，为人父母，与其教育孩子互相谦让，不如引导他们乐意地分享。老土一点就是“一人一半，感情不会散”啦！
