最近担任一项中小学生创意阅读比赛的评判。完成任务后离场，已到会场下面的一层，正欲再往下走，却遇到另一位评判。
“虎威老师，你见到了你的老师吗？”
“我的老师？哪一位老师？”
“是张老师。中学组冠军的指导，说曾教过你。”
奇怪，阿伯都已经60岁了，当年教过我的老师怎可能是这场竞赛学生的老师呢？定是个误会。姑且一问：“哦，是哪位张老师？”
“是张秀卿老师！”
一听到这个名字却像触了电！一位年轻漂亮的女教师——圆圆的脸蛋，亲切的笑容，整齐的刘海——在清一色男生的公教中学奎因街旧校园教课的情景，历历在目。
“我这就回会场找她！”
张老师是我高一的经济学老师，充满活力且热心教学，将本来枯燥的一科“变得”有趣而使我们轻松入门。偏偏她是代课老师，教了一段时期便离开了，从此渺无音讯。
急步回到会场，人群已散去一大半。张老师还在吗？看到中学组的冠军刚完成访问仍在台上，忙走上去问他。他指着远处的一角，我放眼望去，那儿本坐着的一个人随即站了起来，不就是张老师！岁月肯定已在她身上留下痕迹，正如它已将我改变。
师生在分别40多年后相见格外欢喜。原来张老师当年离开公教接受师资培训后加入一所中学教华文，虽已过退休年龄，但仍留在岗位。这些年来她注意到我的一些动向，并记着我的原名：“黄虚怀这个名字我一直记得，甚至我会在上课时向学生称赞你，要他们向你学习‘虚怀若谷’,从此他们对这句成语都谨记在心。”我不敢肯定自己能做到“虚怀若谷”，张老师教学的灵活则可见一斑。我趁机向她说出当年是如何地喜欢上她的课，对她的突然离去又是何等失望。
假如不是这个“再遇”，我们不可能知道自己这么多年来都没被对方忘记。一位优秀的老师——哪怕只是短短数个月的代课——能给学生留下的印象原来可以那么深；一个平凡的学生——哪怕他只有小小的成就——也足以让老师欣悦长长的一段日子。且以这篇短文记录这段美丽的师生缘，也许，它也会拨动你心中的一根弦，因为你也有类似的经历。
