公司部门的联谊会上，与会者轮番自我介绍之后，接下来安排的节目通常都是破冰游戏（icebreaker）。这时，同事们的反应各异。资历最深的H意态阑珊地表示，大家又不是不相识，何必浪费宝贵的时间在这玩意儿上？年纪最轻的P则兴致盎然，列举破冰游戏的好处，以鼓励其他同事积极参与。他指出，每个人对其他同事的认识往往局限于狭隘的工作方面，难得有这个机会让彼此可以作进一步的了解。
破冰游戏的目的在于营造轻松气氛，让与会者尽早投入活动中。对许多领域略有涉猎的G搬出了著名心理学家，西格蒙德·弗洛依德（Sigmund Freud）的冰山理论：人的心理就像海面上的冰山，浮出水面的一小部分代表意识，隐藏在海面之下的大部分不易辩识、觉察的则是潜意识。人际交往中免不了的隔阂，犹如严寒厚实的一层冰。“破冰”旨在引出冰山下面巨大的主导潜力，排除不必要的干扰与臆测，促使大家互相信任，培养默契。G心中有所感触，语带无奈地提及家中的女儿正值叛逆期。她们母女的关系总是处在对抗僵持之中，不知何时才能破冰、缓和。
求学时期，我首部接触的日本文学作品是三浦绫子的《冰点》。读完小说，我意识到人与人之间的情感交流，若是不努力经营与维持，很容易就跌宕失衡，其温度甚至可降至冰点。我们太轻易就把好不容易建立起来的稳固基础视之为理所当然，以为冰山一角就是放眼望去的全景全貌。面对人事的冰霜暴风时，我们总是要相隔好长一段时间，思顾前此发生的种种，才憬然明白，冰冻三尺，非一日之寒。
外甥女读小学时追看了迪士尼动画片“Frozen”（《冰雪皇后》）好几遍。故事中的公主艾莎天生拥有冰雪魔法，因孩提玩耍时不懂得如何控制冰雪魔法，导致妹妹安娜受伤，而被长期隔绝。两人长大后，安娜见艾莎身陷危境，不假思索地扑过去掩护姐姐。安娜自我牺牲的举动消除了冰雪魔法，使艾莎领悟到，真爱是控制冰雪魔法的关键，姐妹俩之间的隔阂也因此破冰。
外甥女有一段时间一直哼唱《冰雪皇后》的主题曲“Let It Go”。我试探外甥女可否明白片中所要传达的讯息，追问她，是什么应该让它去？外甥女提到歌词有这么一句：“我的心层层冰封，锐利碎片很难消。”该如何应对纷纷攘攘的浮世，当我们也和艾莎一样，不善于掌控、驾驭自己持有的冰雪魔法？唯有学会放开犹如锐利碎片的偏见与执念，解除心中的枷锁与束缚，我们才能迎来寒冬之后的暖春。
大家你一句，我一句地闲聊，不知不觉就把话题扯远了。P在一旁等得不耐烦了，忍不住插嘴问，你们到底要不要参与破冰游戏？我打趣说，我们现在不就是在“破冰”吗？H最后附加一句话，终结了此番热络的讨论：我怕冷，先把室内温度调高，才开始“破冰”吧！
