最近，中国央视有一则报道牵动了许多观众的心，特别是那些家中育有特殊需要孩子的父母们，更是感同身受，心有戚戚焉。
11岁的小女生高雅先天失明，每天拿着盲杖“独自”往返特殊学校。其实，全程300多米的路程、近百級的台阶一直都有高妈妈伴隨在侧，只是她不曾察觉。为了不让女儿知道她如影随形 ，高妈妈假装送别女儿；她把手机设置为静音，行走时保持距离，尽量放轻脚步。一路上，她示意赶路的司机为女儿让路；女儿走偏时，她“袖手旁观”。若高雅多番尝试后仍然迷路，她就偷偷地请路人帮忙或假装和女儿“偶遇”。高雅放学后，高妈妈会预先抵达家门以迎接女儿。即使女儿是因为她暗中穿针引线才安然返家，她也装作若无其事。她和女儿话家常时，就藉机帮助女儿总结和检讨当天“独自”行走的经验。这样劳心费神的“伪装”无非是为了建立孩子的自信心和训练她独立生活的能力。
已故台湾作家刘侠的母亲对刘侠的教养也有异曲同工之处。在一次“亲子讲座”上，众多家长急于知道刘妈妈是怎样帮助卧病在家30多年的刘侠，并造就出一个那么优秀的女儿，想不到她的回答竟然是：“我最大的帮助就是不帮助她！” 原来，刘妈妈没有因为女儿身患类风湿性关节炎就特别娇惯她，反而分派许多家务事给她。刘侠在《感谢玫瑰有刺》中提到：“母亲不仅凡事征询我的意見，尊重我的决定，並且放手要我自己去处理、去担当……母亲逐渐隐退在我身后。似乎，母亲一直忘了我是一个病人。”年轻时的刘侠无法理解妈妈的“不够温柔”“不够慈爱”，直到成年以后才知道她用心良苦。
虽然每个家长训练孩子的事项和过程不同，但最终的目标是一样的：培养孩子自立更生的能力。在家长的帮助下，一些孩子跳出了原有的一亩三分地，找到真正属于自己的宽广与辽远，但有些孩子却一直在原地打转。那样截然不同的结局除了与孩子天生的资质息息相关外，家长的教养方式也是关键因素——父母的过度焦虑和保护往往成了阻碍孩子前进的绊脚石，适时放手反而是训练孩子独立生活的秘诀。
有人说：真正优秀的父母都是孩子生命里“不动声色”的摆渡人。当孩子在人生的渡口徘徊，无法扬帆起航时，父母前来为孩子撑船摆渡是理所当然的，只是要如何做到“不动声色”以免孩子丧失了自信或过度依赖？那需要极大的智慧和用心的付出。高妈妈和刘妈妈都为我们做了极佳的示范。
