上海通信
看《一生只为一事来》的时候，竟然掉了眼泪。我自己也有点意外，半辈子电影看下来，我早就是一个心肠冷酷的专业观众。类似《唐山大地震》《山楂树之恋》这种，电影内外，全中国大概流了有五吨眼泪，我也就是听别人哭哭。
《一生》这样的电影，老实说，不是我的菜。因为我不喜欢煽情，不喜欢励志，而要在影像的意义上去挑剔这部电影，更太容易。比如，整部电影的年代感单薄，年代符号也简易，剧情设置和起承转合基本套路，主要演员的声口和表情也相当城市，但是，这个题材拿住了我，因为，这些年的中国教师太缺乏影像表现。自《阳光灿烂的日子》后，教师形象就被冯小刚给遮蔽了，虽然，冯小刚演的胡老师绝对是他个人表演史上最佳，形神具备展现了教师的世纪影像转折：温和的无能加上猥琐的体面。
而随着这些年教育被各种蚕食，影像中的教师或者是“疯狂老师”“麻辣老师”，或者“恐怖老师”“人偶老师”。我们几乎忘记了，少年时代，我们遇到的老师曾经多么亲切，他们曾经就是我们的左邻右舍，我们的父亲母亲。这就是电影《一生》的意义了，编导用相当朴素的镜头带我们回到过去，重新把我们童年时代的老师还给我们。
电影开头恰好是我们70年代初出生的人上小学的时代，背着行李的支月英从城市来到乡村，一入深山40年，从一个见狗发抖的小姐变成一个只手开荒的山里人。《一生》拍得不高级，支老师的每一次困难，都表现为跌倒和爬起，矛盾和矛盾的解决，也都是桥段，好在，江西大山里的风景是朴素的，千年月色是朴素的，溪水是朴素的，难得的，导演也没有把这部电影做成江西风光片，朴素的天地，才酿造真正的日子。电影最好的地方就是，全片没有去表现支月英的学生多么有成就，也没有去强力表现支月英的付出多么感天动地，这部电影终极要讲的是，所谓教师，就是那个在几十年岁月里，种树成林的人。
对一个民族的情感呵护，才是教师的终极魔法。黑泽明的《袅袅夕阳情》里，老师和过去学生聚会，大家各自耍宝，情商不太高的学生表演报站名，他一直报一直报，特别呆萌，时间久了，就有一种感动，最好的师生关系就是这样的吧，面对老师，每个人都重新获得，回到童年的能力。而一个民族的童年能有多长，就看这个国家的支月英有多少。
如此，看完《一生》，我也卸掉了自己作为一个专业观众的面具，在教师节到来之前，我想给自己的小学老师、中学老师和大学老师分别写封信，告诉他们，我曾经和他们撒过一模一样的谎，“后面两天不能来上学，因为我舅舅死了“，但其实，我根本没有舅舅。
