她说她叫Wendy。
受中国深圳市教育科学研究院邀请，出席中小学百首名曲进校园系列活动之“经典名曲创意鉴赏”讲座会，分别在宝安区石岩湖学校及南山区海滨学校举行。
在宝安区石岩湖学校的活动开始之前，我在校园里漫步，看到同学们早已被场外布置的29个有关深圳“百首名曲”的宣传海报展架深深吸引了。海报中详细介绍了深圳百首名曲所包含的音乐作品、创作背景、名家故事、乐器介绍等，让同学们提前走进经典音乐世界。
当天我选择了“百首名曲”之一，原自法国著名作曲家圣桑的交响曲《动物狂欢节》。该曲是圣桑在到布拉格与维也纳举行旅行演奏途中所创作的乐曲，他以别出心裁的手法，惟妙惟肖地描写出动物们在热闹的节日行列中，通过对狮子、龟、袋鼠等运物的夸张表现，对当时法国社会音乐生活中某些现象做了善意的戏谑与讽刺。
以这首组曲的动物形象，来开拓儿童的音乐潜能，目的不在于引导学生对这首曲子的记忆能力，或是演奏能力，而是通过对曲子的介绍，去发掘孩子的音乐潜能，也就是曲调感、听觉具象能力与节奏感，诱发孩子们的好奇心，为孩子们铺设好空间方位，引导孩子们的想象力，通过孩子们这年龄段所具备的抽象思维能力，引导孩子进入以体态艺术为手段，达到音乐律动的学习功能，从而激发孩子们的音乐能力。
在讲解过程中，我特别邀请了深圳市的音乐教研员胡樱平女士一起为同学们讲解作品中的音乐旋律动态与旋律发展手法，跟同学们一起互动，使用了由深圳资深舞蹈教育家刘春燕老师创导的“数字符号体态律动教学法”，有别于西方音乐教学中的“达克罗士韵律教学”。
同学们都不约而同地跟着体态律动老师一起模仿各种可爱的动物的神态：威风凛凛的《狮王进行曲》，轻快风趣的《公鸡与母鸡》，优雅高贵《天鹅》，还有《水族箱》里的鱼儿……
这个活动通过举办音乐会和讲座的形式，引导师生在欣赏经典曲目的同时，了解名曲创作的历史背景、基本内容，以及其蕴含的教育意义和审美价值，普及美学教育，美学教育从娃娃抓起。
其中一个娃娃，就是那位和我用英语交谈的小学二年级女生，她说她叫Wendy。
中国教育的发展真能让你吃惊！