青春记号
今天回望，“纸皮刻”其实是用再循环材料做成的手工作品，无论年轻学子或乐龄人士都可学做，不但用料轻便，俯拾皆是，而且制作并不困难。作品既可供人观赏，又可让人们利用闲暇培养艺术的嗜好。这何尝不是一项有益身心的艺术创作活动？
整理橱柜，发现两捆纸皮做的手工，是我当年在职场时自制的教材和一些学生的作品。因为不晓得它们原先有没有华文名称，心想既然是用纸皮刻成的作品，那就干脆称之为纸皮刻吧。
打开回忆之窗，那时我是一名“转流教师”，在南山小学教数学、科学和图工课。
一天偶然听到两位英文同事在谈论他们刚上过的一堂训练课，用纸皮教导学生做手工。当时这算是一种图工新形式，让我听得津津有味。
恰巧我那时正为寻找新点子教学生做手工发愁，为了让学生有个尝试新经验的机会，使图工课显得更有生气，我决定自己先尝试一下纸皮刻的制作法。当时用的纸皮板，是从组屋楼下捡来的旧纸皮。
同学们爱上“纸皮刻”
没想到，一试之下，竟越刻越起劲，简直爱不释手，连农历新年假期也埋头制作纸皮刻。
开学后，我就把自己做好的纸皮刻习作带上课堂（小四、小六各一班）。于是，同学们七手八脚学做起来，都觉得新鲜有趣，交来的作品也颇可观，有些让我收存迄今。
“纸皮刻”这么受到学生喜欢，因为它与其他的图画作品最大的不同，是它看起来有一种立体感：图画下面，有纸皮檩条的衬托，使图形显得更突出，更生动，也更有美感。
当时学校里并没有其他老师让学生做这种纸皮刻，也许他们担心学生用手工刀会有危险。而我作为转流教师，竟然率先让学生尝试这项新手工，确实需要一点勇气。如今回忆起来，还感觉有点自豪，因为那不啻是一场难得的人生经验。
今天回望，“纸皮刻”其实是用再循环材料做成的手工作品。无论年轻学子或乐龄人士都可学做，不但用料轻便，俯拾皆是，而且制作并不困难；作品既可供人观赏，使精神愉悦，又可让人们好好利用闲暇，进行简单的手工创作，从而培养艺术的嗜好，让生活更多姿多彩。
这何尝不是一项有益身心的艺术创作活动？
制作纸皮刻的程序
这里向大家介绍一下“纸皮刻”的制作方法，有兴趣的读者或可一试；
●材料：纸皮
无论平日或佳节降临之前，只要留意一下组屋楼下堆放垃圾的角落，总可以发现人们丢弃的纸箱，那就是纸皮的来源。通常所见的纸皮多是棕褐色的，白的或其他的颜色较少见。如果要在刻图上着色，我觉得选用白的纸皮较理想。
●工具：手工刀
不仅纸皮材料容易获取，纸皮刻所需的工具也十分简单，只需一把手工刀便行了。手工刀越锋利刻起来越顺手。
●绘画和制作
先在纸皮上绘出自己喜爱的图像，题材可以自己创作，也可以从书报上找现成图像来仿画，无论人像、动物、花卉、风景、图案甚至汉字，都可随意入画。
画好后，便可进行“刻”的步骤。操刀时切记用力不可过重，以免损及纸皮檩条，而且一边刻，一边把不要的部分小心撕去。遇到图像细微的部分，倘若用刀不易，则可用小剪刀修剪。
●最后别忘了“画龙点睛”
刻好后，别忘了“画龙点睛”的工序，那就是用颜色笔加以装点人物的眼睛、头发、服饰以及动物的斑纹、羽毛等，增加美感。
至于纸皮下原有的檩条及凹陷部分，也可加以利用，着上颜色，以增加画面的层次感，并发挥背景衬托的效果。
