叶俊颖
留学博客
静叶思
三周前，为期两天的中国年度教育重头戏——“高考”拉开帷幕。超过940万名考生进入了考场为自己争得一个好前程。期间，网上也迎来了“高考”热潮，各种与高考相关的新闻源源不断。我身边的不少中国同学也纷纷参与其中，在微信平台上刷朋友圈分享他们的高考故事和进入复旦的过程。读了一些人的辛酸故事，让我感慨万分。
根据我中国概况课程老师的介绍，中国每年初中到高中的升学率维持在86%左右，而高中到大学的门槛更高。虽然中国的整体高考录取率近几年有所提升，从2008年的57%升至2015年的74%，不过2013年至2015年的一本大学（指中国国内大学100强）平均录取率介于四川省的5%至北京市的24%。由此可见，中国学生若想考进国内的名牌大学，依然面临着非常激烈的竞争。也难怪老师在给我们介绍高考的严酷性时，忍不住要批评一部分在校留学生的学习态度，指他们不珍惜在复旦学习的机会。
中国学生背负的学习压力
实际上，中国学生背负的学习压力不只是到了高中教育阶段才出现的，而是从他们开始接受九年义务教育的那一刻就年复一年地累积下来。长达12年的马拉松式学习征途步步惊心环环相扣，万一走错一步就有可能“满盘皆输”，因此每一升学的过程家长和孩子们都得精打细算。
一个中国女同学和我分享她的学习经历时就提到，初中大考非常关键，因为这会决定他们未来的高中学习环境和高中教育质量。中国高中分为三个等级：省和市重点、区重点，还有一般。她说，若他们初中大考考进省重点或市重点的高中，良好的学习氛围还有较好的师资与学校设备，将大大地提升他们考进中国一本大学的机会。
这名女同学来自浙江杭州最好的市重点高中，而且还考进了整个年级最好的“实验班”。只有考试成绩排名在前50位的同学方能进入这个实验班。最终，高考总分810分她考了690多分，在学校的文科生中排名17，在浙江全省31万名考生中排名404。
不过，连这么优秀的成绩都差点让她进不了复旦。复旦2015的浙江省文科录取分数线是716分。幸亏她参加高考之前报名参加了去年首次推出的复旦综合评价录取项目，为自己留了后路。在这个项目下，招生的评估标准分为：高考成绩60%、复旦面试30%和高中的学业水平考试成绩10%。听她说，全国各高校也有类似的自主招生项目供符合条件的学生报名参加。这些项目应该是源自中国政府近年针对高考制度所采取的改革措施。
寻求正能量让自己走下去
我问她：“这12年你是怎么熬过来的？你认为自己的优秀成绩是怎么得来的？”
她回答道：“不耍小聪明，每件事都踏踏实实地做好，不懈的努力和不放松懈怠。”
她说，12年的学习生涯她从未真正的放松过，连放假都在努力学习。每次遇到艰苦日子时，她都能从自己的梦想与目标中，寻求正能量让自己有走下去的动力。
当然，也有不少中国学生已经厌倦了这种高压生活。今年的江苏省高考出了一篇名为《3.8万个名额没了，我的话管用吗？》的作文，在网上引起了热议。里面的一个段落考生是这么写的：“话，长短并不重要，关键是说了有人听。你问我，这个时代，是彰显个性还是提倡创新？我觉得，首先得公平吧。”
短短的800字文章表达了考生对高考制度和招生名额配置的愤慨，道出了千千万万中国学生内心深处的呐喊。可惜的是，世界上许多事物的是非正义并不在我们的掌控之中，也很难由我们去改变。我们的人生道路上往往充满无奈。
因此，我想用我的女同学在微信上发的一条朋友圈来回应那名江苏省的考生：“外面世界虽然充斥着荒诞、暴力和背叛，只要守住内心暖和的世界，那么生命的意义是可以被守护的。”
中国学生背负的学习压力不只是到了高中教育阶段才出现的……长达12年的马拉松式学习征途步步惊心环环相扣，万一走错一步就有可能“满盘皆输”，因此每一升学的过程家长和孩子们都得精打细算。
