（吉隆坡综合讯）马来西亚教育部近来不顾华社反对而准备在一些华小推行“双语课程计划”，引起当地华社不满。马来西亚华校教师会总会（教总）因此呼吁被教育部列入双语计划的华小拒绝教育部的建议，坚决捍卫华小以华语作为各个科目教学媒介语的特征，以免打开华小变质的缺口。
教总前天在声明中表示，国内多个华团于去年相继发动签名运动并在10月向教育部提呈备忘录，明确表达华社反对在华小推行“双语课程计划”的立场。但一些州属的教育局近日却遴选和建议一些华小明年推行这个计划，教总对此深表不满。
教总强调，一旦华小参加“双语课程计划”，相关班级的数学、科学、信息及通讯工艺，以及设计与工艺等四个科目将全面以英语教学，而且学校不能要求改回华语教学。这将造成这些华小以华语教学的时间大幅减少，甚至比非华语教学的时间还少。“长此下去肯定影响华小师资、行政用语及校园文化，可说严重破坏华小特质。”
教总指出：“教总坚持在华小必须以华语作为各个科目的主要教学媒介语，确保小学六年华文教育的完整性，以免对学生的学习造成负面影响。”教总促请教育部遵循华社意愿，停止把华小列入“双语课程计划”名单，以免制造混乱和引起华社不满。
至于当局希望藉着“双语课程计划”提升华小英文水平，教总表示，反对“双语课程计划”并非不要提升华小英文水平，但这必须回到问题的根源而从英文科下手。
教总说：“政府2003年强行在各源流小学推行‘英文教数理’政策以提升学生英文水平，结果以失败告终。教育部必须吸取教训，别再重蹈覆辙。”