技能创前程
瑞士跨国集团ABB董事长沃瑟认为，虽然新加坡重视学业成绩的文化短期内难改变，但技能创前程计划正朝正确方向迈进一步，它有助于提高人们终身学习的意识。
职业培训不仅是针对新加入的职员，也应是个不断推进的过程，让员工在不同阶段持续接受再培训，更新技能以便跟上时代变换。
瑞士跨国集团ABB董事长彼得·沃瑟（Peter Voser，58岁）日前来新参加瑞士—新加坡商业论坛（Switzerland-Singapore Business Forum），接受《联合早报》专访时提出上述观点，阐述终身培训的重要性。
他说：“长远来看，目前的生意模式在数码时代将演变得更快；我们可能需要在职场生涯中，接受两三次职业培训。譬如在30岁接受一次；45岁第二次；或许在退休前再多一次培训，方法有很多。”
出生于瑞士的沃瑟，从小就经历过学徒制的好处。15岁那年，对校园以外的世界充满好奇的他决定半工半读，申请到一家银行当学徒，一星期上两天课，三天到银行工作。
他忆述：“一个15岁少年得在银行面对各种各样的顾客，说服他们购买银行的产品等，是个有趣的经验。虽然当时年纪还小，但那次经历让我很早就接触到现实社会的运作方式，除了取得专业文凭，也为我后来的事业打下基础。”
谈到我国政府推出的全国性“技能创前程”计划（SkillsFuture），沃瑟认为这是朝正确的方向迈进一步。他认为，新加坡社会以学业成绩为重的文化不可能在短期内彻底改变，但这项计划有助于提高人们终身学习的意识。
“我想有心不怕迟，尤其是未来的世界将以创新驱动，生意模式有很多种，产品生命周期将越来越短，学习新技能是必然的。新加坡的教育制度可逐步推进，让这个模式演变，但这将是个漫长的过程，毕竟新加坡的文化还是以学术文凭为重，不可能在一夜之间改变。”
ABB新加坡的职员每年平均接受30小时的在职培训，公司每年的目标是将1％的利润用在员工培训与发展上，为不同职业轨道的员工提供20多种课程。
人力学会会长陈勇铭：
新加坡人对再培训不主动
新加坡人力资源学会会长陈勇铭观察到，国人对职业再培训的意识不如瑞士人强烈，因此欠缺主动。“或许是在亚洲人们还有一种旧观念，那就是年少时努力读书，只要考到一张大学文凭，就等于拥有工作保障。因此许多人在学生时代拼命读书，找到工作后觉得应该把精力放在打拼赚钱，而不注重技能提升。”
此外，陈勇铭也认为，员工愿不愿意接受再培训，有一大部分取决于公司的领导文化。“一些公司很注重固定培训，让员工每年有五个至10个工作日上课。重要的是，公司必须能让员工上完课后学以致用，要不然员工可能会觉得课程对工作没有帮助，甚至觉得影响日常业绩而对此感到抗拒。”
新加坡人力资本（HCS）培训中心总裁何玉珠受访时也强调终身学习的重要性。然而她认为，对大公司来说，为职员提供持续培训或许不是问题，中小企业却未必有足够资源让员工再受训。再加上市面上的课程未必符合员工所需，使得雇主觉得没必要把资源用于员工技能再培训。
何玉珠说：“就如工作表现评估是持续进行的，职业培训也是个终身学习的过程。很庆幸看到政府正努力通过技能创前程计划来提高培训课程的素质、改变人们对职场再培训的观念，在这方面采取更大的主导权。”
