本地社会对学术文凭的高度重视不能一夜之间改变，但我国可向瑞士学习，让年轻人通过实习或学徒计划接触职场，尽早发掘各自潜能。
副总理兼经济及社会政策统筹部长尚达曼日前在瑞士—新加坡商业论坛上，分享对瑞士教育和技能培训的观察，并提出上述看法。
尚达曼在致词中说，日新月异的数码时代带来不少挑战，今天的技能未必适用于明天，一些行业也逐渐被科技淘汰。加上新加坡目前面对劳动力短缺，更有必要推动终身学习，鼓励人们踏入职场后，也不忘更新技能以自我提升。
可向瑞士学习
瑞士推行双轨教育，即理论与实践结合的职业教育。有三分之二的年轻人在完成中学教育后，选择报读职校。尚达曼坦言我国社会不可能完全改变对学术文凭的重视，但他认为可朝这个方向努力，提供多种获得学术文凭的管道，让人们即便选择走上职业技能的学习道路，途中也能考获文凭。
他说：“我们在文化方面可以向瑞士多多学习。第一，雇主在教育和培训方面所负起的责任感，这也是瑞士制度的关键之一；第二，社会文化，每个人是否感觉自己可以不断进步，一步步成为各自领域的专才……这两种文化是瑞士技能文化的特征，也是我们必须迈向的。”
尚达曼也说，技能创前程计划不仅提供机会重塑我国的教育培训系统，也有助改变社会高度重视学术文凭的文化。
