米、面粉、苹果和橙，这几样看似平凡的日常食品，也可成为培养幼儿对母语学习兴趣的教材。


学前华文教师李丽萍（47岁）和魏秀蓉（44岁）平日在课堂上，就经常携带日常物品到学校，通过游戏让小朋友学习物品的名称，加强他们对华文的兴趣。


通过触摸品尝和嗅觉


说出水果名称加强记忆


李丽萍于人民行动党社区基金会（PCF）丰加北第748座的Sparkletots学前教育中心任教。她为3岁和4岁的幼儿亲手制作“神秘箱”，放入苹果、橙、香蕉等水果，让幼儿通过触摸、品尝和嗅觉说出水果名称，从而加强对词汇的记忆。


教育部幼儿园@康林教师魏秀蓉则把米、面粉等材料装在瓶子里，先不给小朋友看，只摇晃瓶子让他们猜里头装有什么物品，制造神秘感以吸引他们的注意力。


两位教师在课堂上运用创意教学，启发小朋友对母语学习的兴趣，使她们荣获今年的“杰出学前母语教师奖”。


今年共有七名学前教师获颁“杰出学前母语教师奖”，其中包括三名华文教师。另外，也有五名学前教师获得优秀奖。这12名教师是从90个提名中脱颖而出，在昨天举行的母语学习论坛上，从教育部兼贸工部政务次长刘燕玲手中接获奖项。


奖项由各大推广母语学习委员会联手颁发，并获得李光耀双语基金支持。


对于拥有18年学前教育经验的李丽萍来说，成为教师是儿时梦想。“还记得中学坐校车时正好经过一所幼儿园，看见一位老师在教小朋友弹钢琴，每个人看起来都很开心。那一幕令我很窝心，从此立下志愿要当老师。”


得奖教师李丽萍


希望制造欢愉学习环境


李丽萍希望让每一个孩子度过快乐的童年，因此主张从游戏中学习，制造一个欢愉的学习环境。“除了在课堂上朗读儿歌和唱歌，我也让孩子们玩游戏，让他们不知不觉增加对学华语的兴趣。”


魏秀蓉则原本从事会计师，七年前为了教导自己的儿子而报读一项学前教育课程。她在实习过程中，发现自己相当适合这个行业，并觉得这是一份非常有价值的工作，于是选择在中年转换事业跑道。


她说：“我主要教导5岁和6岁的孩童。在这个年龄段，语言发展属于关键时期。新加坡是一个双语社会，一些家庭以英语为主，使得孩童说华语的机会比较少。因此作为老师，我尽量设计一些有趣游戏和活动，让小朋友觉得学华文是件轻松有趣的事。”