华教会昨天为退休华文教师和校长举办两年一度的教师节午宴。午宴主宾王乙康以“竹子生而有节、竹节必露”，赞誉华文教师体现虚怀若谷，对教育全心付出。
配合本地教育制度多次改革，华文教师一次又一次接受“转型”，坚守言传身教的使命。教育部代部长（高等教育及技能）王乙康以“四君子”当中的“竹子”，比喻华文教育界前辈的虚怀若谷、高风亮节，赞扬他们为华文教育所做的贡献。
华文教育学会昨天配合教师节为退休华文教师和校长举办午餐宴。应邀担任主宾的王乙康致词时，向在场的华文教师致敬。
王乙康指出，在华校生锐减的年代，华文教师锲而不舍，坚守岗位，体现竹子四季常青般的顽强生命力；而在教育部多次教改中，面对种种挑战的华文教师，积极配合，展现的是竹子空心但弯而不折所象征的坚韧以及虚心学习的胸怀。
顺应政策改变与时并进
他举例说，上世纪70年代，有些以华文教导非语文科目的教师，因教育政策改变必须接受“第一次转型”，经培训后改教华文。迈入80年代，华文教师再次“转型”，以掌握电脑科技、互动式教学法，提升教学效率。
对于早期华文教师为适应语言政策改变，努力做出调整，王乙康表示理解，他的母亲就曾在正华小学任教，是一位以华文教数学的教师，她后来因健康欠佳，提早退休，“才无需在以英文教数学或完全无法继续教数学之间，做出选择。”
有鉴于英语如今成为全球通用的工作语言，王乙康表示，当年的改革其实是必要的。
传统文化的传承者
华文教师除了教导语文知识，也扮演传承传统文化的角色。王乙康以“竹子生而有节、竹节必露”，赞誉华文教师体现高风亮节，对教育全心付出。
王乙康说，现在的华文教师依然任重道远，他表扬特选中学的教育工作者培养学贯中西、对中国文史知识和当代文化具备认识的双语、双文化人才，所做出的努力。
“现在教华文很辛苦，因为有些学生对学华文没有兴趣。但最低限度，要让学生对语文不陌生，当他们长大的时候，就能以他们在校习得的语文基础上，进一步掌握语文。”
华文教育学会昨天借这个两年一度的教师节午宴，提前庆祝明年创会70周年。
华教会原称新加坡华校联合会，2012年正式改名。它明年将陆续举办家庭教育研讨会、出版纪念特刊及南洋理工大学孔子学院院长梁秉赋博士撰写的《校联会简史》等。
午宴招待近1000名退休华文教师、校长和教育部资深公务员。教育部政务次长兼推广华文学习委员会会长刘燕玲，以及新加坡华文教研中心主席兼教育部顾问何品也出席活动。
“在华校生锐减的年代，华文教师锲而不舍，坚守岗位，体现竹子四季常青般的顽强生命力”
——教育部代部长（高等教育及技能）王乙康
