为强化学前教育领域的双语教育，教导马来语和淡米尔语的主要业者幼教中心数量到了2022年将翻倍，达350家。
目前，所有550家主要业者（Anchor Operators）幼教中心都提供华语教学，教育部幼儿园则已实施三大母语教学。
随着教导巫印母语的幼教中心增加，再加上教育部幼儿园到2023年将增至50家，家长在寻找有母语教学的中心时，将有更多选择。
教育部兼社会及家庭发展部高级政务次长费绍尔博士昨天在国会指出，为支持领域发展，到2020年，本地可能需要多1000多名母语教师。
政府近年通过各种方式来壮大母语幼教教师团队，从2015年至去年已增加35％，达3300人。接下来，幼儿培育署将与新的国立幼儿培育教育学院和其他伙伴紧密合作，鼓励更多国人加入此行列。
在完成这部分的演讲后，费绍尔还放慢语速，用华语说：“我们会尽力而为。”
转型蓝图三策略 改善学前教育发展
他也宣布集结业者、工会和行业协会意见的教育业（学前教育）产业转型蓝图，三大策略包括：推出创新服务确保各类服务间更平稳过渡、善用科技简化工作程序，及提供更灵活的培训安排以增加入行机会。
在创新服务方面，目前有12家主要业者经营的中心正在试行让18个月以下婴儿和满18个月的幼儿在一起接受照料，让婴孩在熟悉的环境中成长。
至于科技的运用，费绍尔回答拉哈尤·玛赞（裕廊集选区）的补充提问时透露，约800家中心表示有意采用相关解决方案，其中一半已落实部分做法，省下不少工时，让教师能专注于教学工作。
另有50多家中心正在使用中央厨房服务，有业者节省多达10％的膳食费用。
为鼓励没有幼教文凭、但有适当技能和兴趣的人加入这行，当局去年也展开了婴儿保育协作员（Allied Infant Educarer，简称AIE）在职培训的试验计划。
幼教行业近年来发展蓬勃，到了2020年预计需要两万名幼教工作者，比目前多3000名。
费绍尔说，提升教师的职业发展机会也是该部门所关注的，未来五年，主要业者将提供约1000个高级专业职务空缺，是目前的一倍。
