调整一年级基础课程 同业界伙伴合作设计部分内容

新科大正在对课程进行检讨，除了整合一年级基础课程部分有关联科目的教学，校方也会同业界伙伴合作设计主修课程部分内容，让学生对各领域知识融会贯通，更顺利过渡到职场，满足业界的需求。

新科大校长张道昌说，新科大与美国麻省理工学院七年来的教育合作协议，为大学奠定很好的基础。

协议去年结束后，由麻省理工学院为新科大设计的课程，继续由新科大教职员教导。学生到麻省理工学院交流的相关计划虽停止，但校方已同30所知名大学展开交流计划，而新科大同麻省理工的研究合作则会持续。

他指出，从新科大今年的新生人数，和去年相比有所增加来看，少了“同麻省理工学院合作成立”的宣传效应，对新科大的影响不大。这意味，新科大迈入了新篇章，而大学去年底也宣布，接下来五年重点发展对人工智能、航空、城市规划，以及医疗有关的研究和课程，协助新加坡应付未来挑战。

有鉴于此，校方将进一步结合基础课程的教学。张道昌举例，基础课程的数学和物理还是以分别两个科目的方式教导，从今年新学年起，两个科目会整合教学，让学生灵活地应用相关的理论。新科大也在完善部分主修课程，例如，校方将同樟宜综合医院，合作设计工程产品设计课程针对医疗领域主修科的内容。

另外，张道昌也对国际学术咨询团（IAAP）上个月结束会议后，提出现有国际大学排名对大学表现评估过于单一化的看法表示认同。

他说，本地六所公立大学领导人在会议上展现共识，也就是不要对国际排名过于执着，以致偏离各自办学的初衷。

“以新科大来说，我们要培养的是能结合科技与设计知识，满足社会需求的创新者和科技领袖。”

他指出，新科大从事跨学科教学和研究，更着重研究成果的实际应用，如果以国际排名的论文引用数量等指标来衡量，肯定比不上其他综合型大学。但如果针对特定的研究领域，如电信科技方面的研究论文引用次数，新科大则是能够与其他大学相提并论的。

“我们会以适用于新科大的指标，来衡量自己的表现。”

少了国际排名光环，新科大在国际上或许不那么引人注意。但张道昌指出，如果以麻省理工学院今年3月公布一项委任独立机构进行的调查来看，新科大就获评为全球工程教育10大新兴领先学府之一。