当前全球局势复杂多变，身为教师须掌握时事动态，以引导学生明辨事理，不会盲目受他人的偏激言论所左右。
总理公署部长、财政部兼教育部第二部长英兰妮昨天（7月27日）在教育部教学奖学金颁奖典礼上，向未来将执起教鞭的奖学金得主，说明身为教育工作者的职责。今年共有113名年轻人获颁教育部教学奖学金和教学奖。
英兰妮说，如今全球各地的排外情绪与偏见高涨、蓄意挑拨负面情绪的假新闻大行其道，是许多像新加坡这样的多元文化移民社会所关注的。
有鉴于此，她认为，教师除了要言传身教，协助学生培养良好品行、建立正确价值观及终身学习的态度等，也必须成为学生的“导航员”，而且教师往往是学生在探索世界碰到疑问时，首先想到要询问的对象之一。
“教师须协助学生在看似令人困惑，并越来越复杂的世界里找到方向，以及培养观察和理解世界的视角。”
为了扮演好这个角色，英兰妮认为，教师须掌握时事及最新课题，才能与学生展开有意义的讨论，协助他们了解不同课题，并学习如何去应对。
例如，从国家和公民身份的角度而言，帮助学生了解新加坡的历史、国家的优势与劣势，还有现实情况，都是非常重要的。
英兰妮说：“他们能否对我们所坚持的以及我们在世界所处的位置达致明智的见解，将决定他们是否可以从过去中学习、回应当前现实，并迎接未来挑战。”
教师除了要言传身教，协助学生培养良好品行、建立正确价值观及终身学习的态度等，也必须成为学生的“导航员”。
——财政部兼教育部第二部长英兰妮
