学术与政治活动应有所区分，学者可将研究成果加以实践，也可在不同课题上拥有自己的观点，但不可在教学过程中争取党派支持。
教育部兼社会及家庭发展部高级政务次长费绍尔博士回应官委议员特斯拉博士发表的休会动议时，强调上述观点。
特斯拉是就本地博雅教育（liberal education）对青年思想的影响发表休会动议。他认为，博雅教育有助国民具批判性地分析事实、政策和观点，摒除任何建立在恐惧和误导性言论上的政治，但目前这类课程相当大程度上仍是精英阶层的专利。
费绍尔回应时解释，区分学术与政治活动并不代表学者应受限于撰写论文，政府非常鼓励他们将研究成果加以实践，并运用在科技创新或公共政策等方面。他们也可对不同课题上抱持各自观点，但不应在授课或指导学生的过程中争取党派支持。
此外，批判性思维不仅在博雅教育备受重视，费绍尔说，所有学生都应具备这项重要技能，而政府将持续与自主大学合作推进这方面的课程。
他认为学界无须过于担心学术自由受影响，也呼吁学者仔细了解教育部长王乙康提出的指导原则，行使判断能力作出明确决定。
内政部长兼律政部长尚穆根就课程取消一事答复议员询问时，也强调学生们应了解自己的权利与责任。
从更广的层面来看，他认为学生们应了解全球不同政治体系如何运作，也要留意美国、西欧、亚洲当前的局势，以及不同社会如何平衡国家权力与个人自主等，而政府将全力给予他们支援。
