我国的双语教育已有良好的基础，世界汉语教学学会副会长白乐桑教授认为，只要对现有的教学方式进行创新，新加坡相信能保持这个优势。


我国总理李显龙上个月在“讲华语运动”40周年庆典上指出，新加坡的双语优势正相对减弱，除了在日常生活中须融入华语之外，如何学习华语以及培养对华文的兴趣也很重要。


白乐桑（Joel Bellassen）上个星期六到新加坡，出席在区域语言中心举办的第四届国际学校汉语教学研讨会。他在场边受访时指出，人们必须认识到华文和英文、法文、意大利文等欧洲语文不同。他举例说，英文只有单词作为最基本的单位，但是华文除了词之外，也有字。


“因此我们在教华文的时候，不可以用教英文的方法。”


也是法国教育部荣誉汉语总督学的白乐桑指出，华文作为很多国家的一门外语科目，主流的教学方式和教材大多模仿欧洲语言的教材，这就忽略了华文的特点，以致增加人们学习华文的难度。


他认为，近年来一些国际学校使用的“滚雪球”教学法以字为本，通过搭架爬藤的方式，让学生在学新字时与之前所学的其他字组成不同词语，从而迅速地增加词汇量，是一个非常好的方法。


比如，“女、子、好、人”这四个字，可以组成超过十几个词，如果再加个“坏”字，可以组成的词就会翻倍。


白乐桑也建议，教学时可以把“听说”和“读写打”区分开来。“打”即“打字”，是现代学习语文的新项目。低年级学生可以侧重听和说，到了中学以后才把重心移到读、写和打字，这样就不会让学生觉得华文难学，也能加强他们对语言的自信和兴趣。


白乐桑以法国华裔为例说，在这个社群中，很多小孩对学习华文没什么兴趣，那是因为教材没有针对性。“教材无法让他们找到身份认同。如果我们能够在教材中加入法国华人的历史，那他们一定会比较感兴趣。”


白乐桑认为，我国学生的英语和华语双语水平都相当高，因此新加坡具有迈向“三语教育”的条件，让我国可以更具竞争力。


“外语是就业王牌，我们现在主张法国人不只要精通法语和英语，还要掌握至少多两门外语。”