拉哈尤：家长可精进数码技能 助孩子避免被激进化

避免年轻人被激进化，不能单靠学校教育，须从家庭做起。家长虽不能无时无刻监督孩子在网上浏览的内容，但可以精进自身的数码技能，以便与他们沟通、分享价值观，及引导他们如何在网络世界辨别是非。

新加坡仁心组织（Humanity Matters）昨天配合全面防卫日，举办反恐纪录片《寻求领导》（Seeking the Imam）的放映会。担任嘉宾的卫生部政务次长拉哈尤·玛赞致辞时指出这点。

她说，政府前年将“数码防卫”列为全面防卫第六个支柱，正是因为意识到社交媒体和互联网创造了全新世界。在这个世界里，年轻人是数码原住民，较年长一代却难以同他们保持沟通，分享价值观和建立规范。

拉哈尤指出，我国教育系统已有很大一部分着重数码素质的培养，助年轻人做好准备，但教育成果须在家中进一步巩固。家长虽无法限制孩子在网上浏览的内容，但必须了解他们接收到的信息。

拉哈尤说：“我们须要向孩子灌输良好价值观，自己也得更精通数码科技，以引导他们在网络世界辨别是非和提出疑问。”

纪录片《寻求领导》长25分钟，讲述一名印度尼西亚少女，如何在寻求指引的过程中，受伊斯兰国组织（ISIS）的宣传资料误导，进而将激进思想散播给家人，以致举家前往叙利亚。

制片人之一是印尼反恐专家、南洋理工大学拉惹勒南国际关系学院（RSIS）客座研究员诺胡达（Noor Huda Ismail）博士。他昨天也在放映会上与在场约60名公众对话，讨论如何建立社区对抗激进化的能力。

诺胡达指出，他所接触的恐怖分子中，没有人是从一开始就被极端组织的意识形态所吸引的，他们多数时候是被亲友所影响，或是为了寻求某种情感依托，如想要成为更好的人。

以《寻求领导》中的少女为例，她是在搜索头巾（hijab）时尚时，接触极端主义宣传的。由于父亲终日忙于工作，少女想要成为更好的回教徒，却苦于找不到精神领袖，因此误入歧途。

诺胡达强调，极端组织如今通过虚拟空间甚至是电脑游戏来进行招募，年轻人的自我激进化因此可能发生在弹指之间。要解决该问题，家人和宗教机构等社区伙伴必须先赢得年轻人的信任，成为他们愿意倾诉的对象。

天主教组织嘉诺撒儿童与社区服务中心执行董事萧丽芳修女昨天出席放映会，并在受访时分享了观后感。她认为，影片尝试走进被激进化者的内心世界，是一次很好的尝试。

萧丽芳修女说：“我们不能单凭所阅读到的信息来判断被激进化者的情况，我认为这非常重要。影片就试图了解少女的家庭情况、她在寻找的是什么，以及她的行为如何影响身边人……家庭有时无法自助，这时就需要社区的介入和支持。”