（联合早报网讯）麦克思研究院联合中国社科院日前发布的《2017年中国大学生就业报告》(下称《就业报告》)数据显示，近5年来，大学生毕业即创业连续从2011届的1.6%上升到2017届的3.0%，接近翻了一番。以2017年795万名应届毕业生的总量计算，年创业大学生数量超过20万名。


据中国经济周刊报道，究其原因，一方面，国家推出的一系列扶持政策是重要保证。2015年国务院常务会议集中推出了众多利好政策：鼓励地方设立创业基金；对众创空间等办公用房、网络等给予优惠；对小微企业、孵化机构等给予税收支持等。


另一方面，中国教育部在高校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是促进高校毕业生充分就业的重要措施。据教育部介绍，目前全国高校开设了相关创新创业课程23000多门，爱课程网、学堂在线等65门在线课程。


中国人民大学劳动人事学院教授、大学生就业研究所副所长姚裕群接受《中国经济周刊》记者采访时认为，“高校原来并没有创业教育这门课，现在创业教育是作为每一个高校、每一位大学生的必修课。这是教育部门大力度推动的结果，也是创业率提升的重要条件。”


但是，业内专家提醒，创新创业教育并不是创业“速成班”。如何引导学生强化创新精神，培育创业意识，训练创造能力，是当前高校面临的重要任务。北京大学党委副书记叶静漪曾在公开报道中提到，“大学在培养学生创新创业能力，授予专业知识和实用本领的同时，更要引领学生树立正确的价值观、名利观，不能把创新创业教育功利化”。


《就业报告》显示，毕业半年后自主创业的2013届本科生中，有46.2%的人3年后还在继续自主创业；毕业半年后自主创业的2013届高职高专毕业生中，有46.8%的人3年后还在继续自主创业，甚至有数据指出，即使在浙江等创业环境较好的省份，大学生创业成功率也只有5%左右。


业内专家认为，大学生创业面临着创业扶持政策与创业现实需求有差距、创业启动资金缺乏、创业风险控制机制和权益保障机制不足等诸多问题和困难，这些还有待从体制机制上破解。