针对特需教育工作者和医疗工作者的专业作业指导原则已更新，融入新的研究和国际的诊断程序标准，更有效地引导他们评估特殊需求孩童的学习需要。
针对特需学生的家长指导手册也增添内容，给家长贴士协助孩子融入学习环境、选择适合孩子的学校。
总理公署部长兼财政部及教育部第二部长英兰妮今天在特别教育研讨会上透露这项消息。
专业作业指导原则是在2011年推出，由教育部、医院、心理卫生学院等制定。英兰妮指出，准确的诊断至关重要，好让有特殊需要的孩子获得及时的协助，诊断标准要保持与时俱进。
多数有中度至严重特需需要的学生在本地19所特别学校就读，这些学生约6000名。约2万4000名有轻微特需需要的学生在主流学校就读。