（联合早报网讯） 澳大利亚一项研究表明，旨在降低未成年少女怀孕率的“虚拟育婴项目”并不能达到预期目的，反而会增加少女对育婴的兴趣。


学术期刊《柳叶刀》近日发布的文章称，很多澳洲学校使用“婴儿模拟器”，为在校女生提供尽可能真实的育婴体验，从而让她们知难而退，以降低怀孕机率。然而，调查证明结果恰恰相反。


研究人员采用了控制变量和对比分析的方式，在西澳大利亚州57所学校年龄在13至15岁的1567名女生中进行。


其中一组学生需要“领养”一种名为“婴儿模拟器”的电子洋娃娃，并进行一个周末的育婴体验，另一组则仅接受普通的健康教育课程。


育婴过程中，电子洋娃娃会模拟真实婴儿的活动和需求，在需要喂食、换尿布或被轻轻摇晃时大声哭闹。


实验负责人布林克曼博士说，大部分女生对“婴儿”照顾得很好，甚至和它们产生了感情，在领养期结束后仍不愿归还。


随后，研究人员对参与实验的两组少女进行了长期的跟踪调查，直到她们满20岁。结果显示，在此期间，8%接受过虚拟育婴体验的少女生育了至少一个孩子，而这一比例在未参加体验的少女中为4%。


在此基础上，研究人员在去除干扰因素，并利用模型计算后得出，“抚养”过模拟婴儿的少女怀孕风险为17%，明显高于其余少女11%的数值。同时，参加育婴体验的少女在怀孕后的堕胎风险也会更高。


目前，澳洲约2000多所学校使用虚拟婴儿进行性教育。类似的项目源于美国，并被全球近90个国家和地区的学校引入。