（联合早报网讯）一项针对十个国家年轻人的调查发现，各国学校的性教育与学生的实际经验“脱节”，以致性教育令学生感到乏味。


台湾联合新闻网报道，这份通过《英国医学杂志》在线版（BMJ Open）发表的调查报告显示，许多学生都认为，学校有关性与两性关系的课程内容流于负面、说教与过度科学化，无法帮助他们应对生活中碰到的各种状况与情感。


无论是在英国、美国、伊朗、日本、澳大利亚或其他地区，年轻人对性教育的看法极为一致。


研究主笔、英国布里斯托尔大学社会与社区医学院的研究员庞德说：“我们发现，学校提供的性与两性关系教育（SRE）往往无法满足年轻人的需求。学校似乎难以接受部分年轻人性生活频繁活跃的事实，以致SRE与许多年轻人的日常生活脱节。”


研究也发现，参加SRE课程的女学生可能因此受到骚扰；男学生则会为了掩饰自己对性的无知而焦虑，甚至故意扰乱课堂秩序。


许多学生认为，学校把性视为必须管理的问题、过度注重异性之间的关系，并往往视女生为被动的一方，男生则被认为具有侵略性。


研究人员说，学校解决这些问题的可行之策包括开设单一性别的SRE课、聘请校外的性教育者讲课，以及以更正面的态度看待性。