“粗言自害害彼，彼此俱害……”
星云大师说：分享故事：有一位很有才华的青年，20多岁就考获博士学位，美国一所名牌大学还破格擢升他为副教授。然而，15年过去了，他在学术上的表现并不会输给别人，然而，却一直没有机会升上教授。上级对他的评语是：“禀赋虽好，但待人处事需要修饰，尤其是言语部分，对同僚总流露轻蔑，对学生则言语轻狂，尤其常显不耐烦态度。总之，他在外的口碑并不好，需要再磨练。”
后来，他在上司的劝告下，努力改进自己，不必说好话，但也不用说话带刺。青年开始很不习惯，因为多年来批评别人习惯了，换成要“善待”别人，很不习惯。
然而，久而久之，青年发现，他的改进得到了善意的回报，他的人缘，也慢慢地好了起来。校方也已看到他的进展，并打算启动他升级的事宜。
四点参考
什么样的语言，会遭来恶果？四点参考：
- 以言媚人者，人轻之：一个人一昧用语言奉承他人，以谄曲的态度献媚他人，只会给人看不起，遭致他人的轻视。像唐朝媚臣张易之、张昌宗兄弟（据知也是武则天的宠幸），千年至今，仍为人所弃；清朝和珅，尽管言语讨喜，百年之后，也只留下“弄臣”之名。
- 以言诱人者，人骂之：用语言诱骗他人上当，像电话诈骗集团、不法的劳工中介，或诱拐年轻学子变坏，走上歧途，必定引起大众的唾弃，咒骂不仁义、不道德。
- 以言诳人者，人弃之：用语言欺诳骗人，当下或许不为人察知，所谓日久见人心，对方一旦知道你在欺骗他、欺负他，他就会摒弃你，不再理会。如同土耳其谚语说的：“爱说谎的人，即使他的房子烧光了，别人也不会相信他家失火。”
- 以言训人者，人畏之：在教育上，严与宽各有功用与意义。但是语言上的教训，也要让对方堪受得起，欢喜接受你的教导。否则过分的教训、过分的苛求，只有让人家看到你，就感到害怕、保持距离，那就失去教化的意义了。
做到彼我兼利
有句话说：“粗言自害害彼，彼此俱害，修习善语自利利人，彼我兼利”，另外也说：“若人生世中，口常出刀剑；由此恶说故，常斩于自身；若赞于恶人，毁谤贤善者；由口生众过，定不受安乐”，这都是在说明语言表达的重要。
虽是一句话，因语言的效果影响甚大，不能不重视引起的好坏因果。我们可以用这样的语言待人：
- 以言励人：能赠人善言，给人鼓舞，可以助人上进，增添信心力量，必然会得到尊重敬意。反之，若处处讥讽他人，就好比矛戟，伤人甚深。
- 以言慰人：对于不同性格的人，就要有不同的对待方式。尤其能对苦难、失败者，施以开导，或软言慰藉，让他不伤心、不悲观、不退缩，会赢得他的信赖与敬爱。