在公园散步，经常遇见一名60多岁男子，打了几次招呼，也就成了朋友。偶尔结伴同行，很自然地谈起话来。
多谈几句，发现他喜欢批评时政，尤其是教育课题。此外，他在批评每项弊端前，总会说一句：“正如你所说的”。初时觉得有点奇怪，这话我几时说了？后来渐渐明白，这是他的口头禅。反正谈话的只有我们两个，况且他的话也颇有道理，我又何须分辩。
公园附近有个熟食中心，周末或假日顾客特别多。排队买食物时，总会听见摊主问顾客说“吃的？”意思是，食物是否在当场吃？
这句话本地人听得懂，外地人则未必，食物当然是买来吃的，为什么有此一问。这是本地小贩的口头禅，可算特殊文化。
熟食中心的顾客形形色色，包括不少说英语的年轻人。有些年轻人似乎满腹牢骚，找不到座位，桌面上杯盘狼藉，摊位排长龙等等，他们都会脱口一句“Oh shit！”时不时听到这种话语，你面前的那碗粿条汤还如何吃得下去。
不顺心时发发牢骚本来无伤大雅，但使用这样的话语得看场合。有人碰见朋友，习惯会问一句：“吃饱了没有？”可是，当地点特殊，这句话就不能问。就如你刚刚步出洗手间，若有熟人对你说这句话，你肯定会觉得尴尬，不知该怎么回应。
教育改制后，英语成为学校的主要教学用语。曾几何时，华族家庭用语也以英语居多。学生接触华文的机会减少了，因此觉得华文难学，甚至认为学习华文是一项苦差。有段时期，“I hate Chinese”成了好多学生的口头禅。
于是乎，教育部提出“乐学善用”的主张，教科书改编，多媒体教具推陈出新；华文教师使出浑身解数，力求教学趣味化；学者专家更是努力钻研，寻找对策。有位学贯中西的教授还创意十足，打出“无痛学华文”的口号，并提了许多建议，可说用心良苦。
这种种举措能否见效，还有待观察。倘若有朝一日，广大学生的口头禅变成了“我爱华文”，那将是关心华文教学者的最大喜讯。
