有一次，与新加坡国际学校（香港）的负责人饭局，同桌有几位家长，免不了谈到孩子的教育问题。说句真心话，基本上现今的父母都可以拿第25孝的头衔。
话匣子一打开，父母吐口水最多的问题就是孩子们没有兴趣学习中文，基本上是在香港的新加坡籍孩子学习上抗拒中文，可能是环境的基因吧！当场就有老朋友问我可否共享一下在孩子学习中文这个问题上的一些心得。
我告诉大家中文是象形文字，1900多年前由许慎编写的《说文解字》这本书，基本上解释了中文字的象形来源。英文是26个字母排列组合而成的长短字句，发音有拼音可寻，不像中文字得记住发音及写法，忘了发音就造就了“有边读边，没边读中间”的学习招式，换句话说，学中文的难度比学英文来得高，而且是高很多。
最重要的手段是如何让孩子们对中文产生兴趣，而且一定要从娃娃抓起。也许与孩子一起看中文连环图如三国演义及西游记等，让孩子们的脑子里对中国的历史人物或虚拟人物有个印象，这不只是中文，更是中华文化的一部分。最好是一面看，一面讲故事，让孩子们对刘备的三顾茅庐∕借荆州，孔明的空城计∕借东风，桃园结义，赤壁之战，三气周瑜等有印象，当然要娃娃懂隆中对或出师表是不可能的！
我的观察是当孩子们长大后进入社会，环境改变了，他们会觉得有必要加强中文的认识，我便和孩子们在手机的沟通应用软件成立一个聊天群，每天写现实生活中的好词好句，并用英文注解，加强他们的印象。例如“吃人嘴软，拿人手短，有钱能使鬼推磨”“有些担心，就会关心”“有了压力，就有动力”“枪打出头鸟，小心驶得万年船”等等。
这些心得也许可以作为参考，但不能照抄，要按照个别情况而调整。我希望将来在看孙儿时可以用上，对男孙再加上一招，让他们认识“三字经”，因为我在香港的一位前辈告诉我他在新加坡国际学校小学的男孙有一次回家问“公公，什么是臭XX？”（这句方言粗话若用华语念，发音相当于“超级白”），天啊，这是方言粗话呀，怎么开口回答？必须声明，我不是鼓励学粗话讲粗话，这个世界、这个社会是十分的多元化，让孩子们知道有粗话这回事，而且英文、中文、方言都有粗话，并教育他们粗话不文明、不文雅，知道就好，不要讲，不能用。要不然以后长大了难免会接触到，无从适应。
（传自香港）
