乐在其中
女儿上小学，我们一家人的生活规律彻底改变。这新鲜的体验，促使我认真回想，现在我们当作理所当然的事物，从前是怎么懂的？
比如说，我是什么时候开始懂得怎么收拾铅笔盒？怎么知道怎么用铅笔刨？又是谁告诉我笔盒里得放铅笔、橡皮擦和尺？
还有，是谁教我整理书包？要把文件夹等大件物竖着放在后面，然后依据书本大小顺序排，这样书包背起来才会舒服、不会有物体顶着背部。
我又是怎么学会看时间表？怎么记得星期一得穿校服，星期三得穿运动服？还有今天应该带哪些书本上学？哪一天有我最爱上的科目？几时得带华文故事书到学校？
老师花了多久的时间帮助我们适应学校的新环境？小学校园比幼稚园大好多倍，我怎么知道厕所在哪里？图书馆在哪个角落？操场在哪里？一楼、二楼、三楼的教室是属于哪些班级？怎么知道铃声响了，就得到课室上课，或者是到食堂吃点心？
我怎么知道一元比五角大，一角比两角小？两个五角等于一元、五个两角也等于一元？一盘炒米粉，怎么卖？钱给多了，得跟摊贩阿姨找回多少钱？
校服的领子怎么拉好，校服怎么塞进裙头才会显得整齐？是妈妈教会我绑鞋带的吗？头发长了，该怎么绑才不会乱？
这些小时候学会的事，长大了回想，确实无法记得学习过程是怎么样的。这些大人认为“每个人都会”的事，对一个小孩而言，其实需要时间来学习、练习，而且更需要有耐性的大人在身边教导。
我们为孩子做的入学准备往往是买课本、校服、校鞋，确保孩子认识字母，会写自己的名字。这些都倾向于学术方面的预备。直到女儿上小学，我才顿时发觉还有很多生活小常识得刻意跟孩子解释、交代、复习。
一周下来，女儿逐渐习惯早睡早起的规律，她仍在学习怎么把校服穿好，怎么整理书包，怎么辨认硬币的价值，学着自己清洗白鞋。
女儿还在掌握时间的概念，还在摸索如何用正确的数额购买食物。当然，还有我们无法轻易看到的——她正在学习怎么社交，认识班上的所有同学、不同科目的老师，还在熟悉校园里的设施。
提醒自己，学习长大是个漫长的过程，急不来，得一步一步来。
